吧这一遍请女同学唱上半句男同学唱下半句师伴奏第二段交换速度逐渐加快⑥齐唱师：你们配合得真好现在我要请大家一起来把整首歌唱一遍师弹琴加快速度
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f⑦随乐唱师让我们跟着音乐来一遍吧
三、拓展部分1、老师带跳
师：小朋友们的歌唱得这么好让老师也情不自禁地想跳起来了师随乐舞
师：老师跳得好不好呀能不能给我点鼓励呢“上吉其”谢谢！师：你们想学这个舞蹈吗全体起立师边唱边带跳再随乐跳一边2请学生上台随乐跳师有哪位小朋友学会了愿意上台来表演一下吗请学生上台跳舞师弹琴3、加入声势师藏族小朋友的联欢会真热闹让我们来为他们加油鼓劲呐喊吧随乐带生律动师请大家和我一起来呐喊吧再带一遍4分组唱歌呐喊5加入打击乐器师我们有歌又有舞要是还有乐器的伴奏就更热闹了是不是呀给学生分乐器师老师这有一些乐器我要请几位小朋友上来组成乐队来为歌曲伴奏同时邀请刚才跳舞的那四位同学上来伴舞这边同学来唱歌那边同学来呐喊让我们也加入到藏族小朋友的联欢会中去吧四、小结师谢谢小朋友们的精彩表演再一次让我们来为自己鼓励鼓励吧今天老师带大家去藏族参加了联欢会以后我们还会了解到更多的少数民族
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f《小春笋》
教学目标：能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》来赞美幸福的生活，抒发远大的
理想。教学重点：能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》来赞美幸福的生活，抒发远大的理想。教学难点：感受体验歌曲愉快的情绪是重点，唱好歌中的附点音符和休止符号是重点。教学内容：一、欣赏导入部分。
配乐诗朗诵《春天》，音乐可选用《渴望春天》的旋律。二、欣赏《渴望春天》
师：春节刚过，想一想，当我们脱去厚厚的棉衣，一身轻松来到田野，看燕子归来，看满目绿色鲜花盛开，听小鸟歌唱，春风拂晓细雨连绵，到处呈现出一派生机与活力。春天是多么没好，大家希望春天快点来到我们的身旁吗？下面请同学门听一首歌曲《渴望春天》三、新授歌曲《小春笋》。
出示竹林的图片师：春天多美好，连竹林里的谁也在泥土里藏不主了，着急的要伸出头瞧瞧美丽的春色呢（学生答）对了！让我们再来听一首小春笋的歌吧！
1．教师范唱歌曲。提问：这首歌里把小朋友比做什么让人觉得特别亲切？2．跟琴轻轻哼唱。3．解决歌曲难点。4．完整有表情地演唱歌曲。5．歌表演。分各小组讨论，分配角色。交代要求，表演动作要尽量合着音乐的节奏，否则失去歌表演的意义。先请一到两组r