20142015学年度上学期化学教学案例
二氧化碳制取的研究
黄超智
（一）教材分析本课题主要研究实验室如何制取二氧化碳，安排在学习碳的单质和化学性质之后，具有由浅入深的作用。
前一节学习的碳与氧气，与某些氧化物反应的生成物里，虽然有二氧化碳，但在化学实验中需要的大量的二氧化碳气体还必须使用本节课所介绍的简便方法制取。由于学生已经在第二单元学习了氧气的实验室制法，因此对于气体的制取原理、装置、收集还是比较熟悉的。本节课通过探究实验既巩固了初中化学常见气体的制取方法，又培养了学生应用科学知识解决实际问题的能力。（二）学情分析本节课的重点是指导学生探究实验室制取二氧化碳的原理，掌握制取气体时实验仪器和收集方法的选择。鉴于学生在第二单元已经学过氧气的实验室制法，具备一些制取气体的简单知识，可以在实际操作中理解实验装置的选择，使学生尽快地从简单模仿到有目的地选择。（三）教学目标1知识与技能让学生会用化学方程式表示实验室制取二氧化碳的原理，掌握实验室制取气体的装置。利用比较、讨论的方法，使学生初步掌握实验室制取二氧化碳的药品、原理、实验装置、收集方法等。2过程与方法使学生学会在实验室里如何制取二氧化碳，通过比较，培养学生的科学的学习方法，进一步培养学生的观察能力和思维能力。3情感、态度与价值观通过二氧化碳制取的讨论、交流，培养学生的合作意识和创新能力。（四）重点与难点探究实验室制取二氧化碳的原理、装置和操作以及科学方法的掌握。
教学过程：
1创设情境，讨论引入请学生汇报课前搜集的有关生成二氧化碳的反应，讨论提出自己的看法，分析能否得到纯净的二氧化碳。2对比实验，探究二氧化碳的制取原理学生思考：实验室制取并收集气体要注意哪些问题？（选择药品的一般原则，反应的速率要适中，操作要简单，生成的气体不应有杂质等）
药品选择：浓盐酸、稀盐酸、稀硫酸、碳酸钠、石灰石颗粒、石灰石粉末对比实验：（1）碳酸钠和稀盐酸反应（2）石灰石颗粒和稀盐酸反应（3）石灰石颗粒和稀硫酸反应（4）石灰石粉末和稀盐酸反应（5）石灰石粉末和稀硫酸反应（6）碳酸钠和稀硫酸反应学生通过六个对比实验，讨论决定用哪种方法作为实验室制取二氧化碳的方法。（教师即时点评）板书：实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的原理：
fCaCO32HClCaCl2H2OCO2↑4探讨二氧化碳制取的装置创设问题情境：回忆制取用高锰酸钾和用过氧化氢溶液制取氧气的发生r