导，从而导致其心理问题更加严重。现代医学也证明了，拥有一个健康的心理，对一个人的一生有着十分重要的意义，青少年时期虽不是精神疾病的多发时期，但却是不健康行为的孕育时期。通常这些不健康的行为会导致不良习惯，甚至会导致不健康的心理形成，继而可能影响到中小学生的终生发展，因此，为了中小学生身心健康发展，也为了成长成才，心理健康教育，是现代教育的必然趋势。三、科学有效进行心理健康教育既然进行中小学生心理健康教育如此的重要，那么，在进行中小学生心理健康教育的过程中，应当怎样做，才能使更加科学有效的起作用呢？首先，作为有关方面的工作者必须遵循以下六点原则：一是科学性原则，即要求用科学的理论方法，经过研究和时实践，实事求是；二是教育性原则，即应该注重将学生引向积极健康的方面，帮助其心智的发展；三是平等尊重原则，即在此过程中，师生双方应当持一个平等的角色，并以学生为主体，充分调动学生的主动性之余，还要互相尊重；四是面向群体与适应个体差异相结合的原则，应该在此过程中把握整体学生的心理健康
f情况，再根据个别具体的情况进行不同形式的指导，提高全体的心理素质；五是保密性原则，中小学生的心理一般都比较敏感脆弱，因此我们在对其进行指导的过程中，应当要保证他们的“秘密”得到道义生的维护和法律上的维护；六是预防重于治疗的原则，预防才是真正做好中小学生心理健康的根本，只有从源泉上加以争取的指导，才能确实提高中小学生的心理健康教育。再者，是寻找正确的途径，从性质上来说，心理健康教育可以分为心理素质教育、心理咨询与辅导、心理治疗；从形式上来看，可以分为团体发展性教育、团体补救性教育、个别发展性教育、个别补救性教育。这些都要求从业者从学生的具体情况出发，积极寻找最合适的教育指导方式。最后，我们还应该遵循以下策略：全面渗透，多渠道全方位推进策略；创设良好的心理发展环境策略；改变教育观念策略；发展优先、防重于治策略；加强心理咨询机构建设策略。为了我们祖国明天，为了孩子健康快乐的成长，我们应该重视心理健康教育，而有了一系列努力，相信我们中小学生的心理健康一定会有很大的改善。
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