）A第一学段B第二学段C第三学段D第四学段8阅读教学过程是：（）A学生与文本之间对话的过程。B学生与教师之间对话的过程。C教师与教科书编者之间对话的过程。D、学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。9锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（）
fA在各科教学活动以及日常生活中B在口语交际课中C在家庭生活中D在与社会人群交往中10口语交际的教学目标表述有错误的一项是（）A．应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。B．努力选择贴近生活的话题、采用灵活的形式组织教学，不要讲授口语交际知识。C．重视口语交际的文明态度和语言修养。D．口语交际是听与说双方的互动过程。三、多选题。（10分）多选题。1．关于课程的基本理念，正确恰当的表述是：（）
①全面提高学生的语文素养。②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。③努力建设开放而有活力的语文课程。④正确把握语文教育的特点。2．关于第一学段识字与写字，课程标准提出：（）①识字写字是阅读和写作的基础。②1～2年级要多认少写。③引导学生掌握基本的书写技能。④初步感受汉字的形体美。3．各个学段的阅读教学都要重视：（）①朗读②分角色读。③表演读。④默读4综合性学习的评价应着重于学生的：（）①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神5学生作文修改的评价要：（）①注意考察学生修改作文内容②注意考察学生修改作文态度③注意考察学生修改作文过程④注意考察学生修改作文方法四、是非题（10分）
f1小学一、二年级应学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。（）2学习略读是小学五、六年级阅读方面的学段目标。（）3小学五、六年级要求背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于100万字。（）4小学三、四年级课内习作每学年16次左右。（）
5语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能。（）五、简答题（20分）语文课程的基本理念是哪四条？请简要说说你对每条的理解。
附参考答案一、填空题。（35分，每空1分）
1语言文字是人类最重要的（交际工具）和信息载体，是人类文化的重要组成部分。
2学生是学习的（主体）。语文课程必须根据学生身心发展和的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，积极倡导（自主）（合作）（探究）的学习方式。3课程r