浅谈如何使学校德育与家庭和社会教育相结合现代教育以创新精神和实践能力为重点，加强素质教育，这对德育提出更高要求，德育在素质教育中，既是塑造创新人才的教育又是培养实践能力的教育。在改革创新德育工作中，有目的，有计划，有组织的实行学校、家庭、社会德育相结合，以学校教育为主体，家庭德育为基础，以社会德育为依托，构建三位一体的德育网络，走出德育误区，提高教育实效。这既是落实德育在素质教育中的灵魂地位，有时更加重视德育工作的行为实践。一、强化学校、家庭、社会三者德育结合体糸形成。1构建校内外一体化系统。学校、家庭、社会三位一体的体系，是实施中小学德育的多渠道，多层次，全方位的德育组织体糸，其中，学校德育工作系统是整个体系中的主体，学校成立的校长主抓，副校长负责，政教处实施，党政工团班主任参与的德育小组，制订科学计划。由政教处具体实施学校的德育工作，协调家庭、社会及学校内部有关部门齐抓共管，做为德育工作，抓好年级班主任工作，指导学生会开展各项有意的活动，学校德育工作体系应当从组织领导上和具体实施上落实德育工作在素质教育中的导向作用和保证作用。家庭德育系统是整个体系中的基础，家庭德育系统通过家长学校具体指导家庭德育工作，又通过学校联系卡，家庭教育座谈。家庭教育咨询，开放教学，以及其他活动，形成学校与家庭教育的连续性。社会德育系统是整个体系的依托，社会德育工作系统作为社区教育的一个重要组成部分，由社区教委统筹社会参与。形成学校与社会对下一代齐抓共管之势，实现德育社会化。2整体规划德育体系工作首先整体规划校内外德育工作，根据中央和地方有关德育工作的法律，法规和文件要求，结合学校实际。既要制订德育工作整体实施规划和德育活动方案，又要建立
f建全德育工作岗位责任制和义务责任制，德育工作常规、学生礼仪常规、班主任工作制度，以及学校、社会、家庭体系联席会议制度等规章制度，这样就把学校日常德育工作投入到三位一体的德育网络工作轨道，有法可依，有章可循。其次，严格抓落实，为了充分发挥德育规章制度的管理作用。应当重点抓执行方面措施。一是运用综合管理的方法抓落实，重点实践教育，严格检查督促，重视常规指导。坚持德育学期计划、月部署、月安排、日检查，切实落实德育在学校工作中的重要地位。二是三位一体的德育相互配合，反复训练，形成习惯。把执行制度的过程看成深化教育过程，是严格依法治校的过程r