茅屋为秋风所破歌教学设计
杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。《茅屋为秋风所破歌》这首诗正是中国古典诗歌的代表作之一。为方便教师更好的教学，语文网小编给大家整理了茅屋为秋风所破歌教学设计，其教学环节之精彩、教学设计之精致、教学问题之精当令人耳目一新回味无穷。茅屋为秋风所破歌教学设计，下面一起来学习下吧
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教材分析
《茅屋为秋风所破歌》通过记叙自己茅屋被秋风吹破这件事，一跃联想到风雨中千千万万衣食无着落的穷苦百姓，表现了作者推己及人，忧国忧民的博大胸怀和崇高理想。因为是诗词，所以本文的语句显得更加含蓄，跳跃性也更强，
f单从词的字面上看，学生就不易读懂，更不要说能领悟到包含在每个画面后的忧患之情了，因此本文的教学光靠朗读是远远不够的。学习本文，还要借助网站资源的帮助，通过有层次的阅读来感受作者的复杂感情，体会作者的博大胸怀。
教学目标
1有感情地朗读并背诵诗歌理解诗的内容。
2感受诗歌的节奏和韵律，品味诗歌语言形象
3深刻理解作者的忧国忧民思想感情。
教学重点
体会文章中作者复杂的情感，把握他推己及人，忧国忧
f民的博大胸怀。教学难点理解本诗所体现的作者的思想感情，并把这种理解反馈
到诵读当中。教学方法诵读讨论，体味，共同探究。课时安排两课时课前准备
f学生：熟读课文，借助工具书解决生字词，圈点勾画文中不理解的词语或句子。
教师：搜集相关资料，制作web课件。
教学步骤
一、课文导入
唐代诗歌谱写了中国古典文学的辉煌。唐代的诗人灿若繁星。今天大家就一起来学习其中最富盛名的大诗人之一杜甫的诗作《茅屋为秋风所破歌》
【说明】：把茅屋图片、杜甫头像、《茅屋为秋风所破歌》用屏幕显示出来。
f伴随解说词：这几间茅草屋，虽然简陋，却牵系一个诗人的家庭冷暖这个诗人是谁
二、作者追踪
杜甫43岁的时候，爆发了安史之乱。这是一场民族大灾难。杜甫和人民一起流浪，饱受了战乱之苦，写下了许多浸透着血泪的伟大诗篇。这些诗篇因为真实地反映了当时的社会现实，被人们称之为“诗史”用诗歌写成的历史。上元二年761的春天，杜甫求亲告友，在成都浣花溪边盖起了一座茅屋，总算有了一个栖身之所。不料到了八月，大风破屋，大雨又接踵而至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这篇脍炙人口的诗篇。诗写的是自己的数间茅屋，表现的r