XX小学校班主任例会及培训计划
以提高班主任教师整体素质和专业化水平为目标，以《班主任工作手册》规范使用和《德育活动课指导手册》实施为载体，以促进名优教师育人风格形成为重点。通过培训，帮助我校班主任树立正确的教育观念，养成良好的职业道德，培养和提高他们的道德教育能力和班级管理的改革与创新能力，进而培养一支优秀的班主任队伍。
一、例会培训时间：
每月隔周周一下午第一节课或每月第二周周三下15：4016：30培训或例会
二、培训内容与形式：
（一）集中学习
时间
内容
形式
备注
新学期班主任工作要求
3月
（德育课备课上课辅导）
份
“做党和人民满意的好教师”师德
例会培训
班主任全体
f学习
《小学生自主教育实践的研究》项目学期要求
例会
班主任
“我的育人智慧”常规自主管理经经验交
验交流
流
班主任
政策法规安全学习
培训
全体
“我的育人智慧”活动中自主管理经验交
4月
经验交流
流
份德育实践活动课“一研一课”活动课例观（最好与学校本学期人人一节课活摩动结合）
班主任班主任
班级管理读书交流（学校推荐书籍）例会班主任
5月德育渗透课观摩研讨（语文、音乐）课例观
（最好与学校本学期人人一节课活摩动结合）
全体
f学期好习惯及自主管理工作总结及6月
例会
例会
班主任
（二）自主学习
班主任根据自己的工作实际情况，结合学校开展的全民阅读活动，继续认真阅读学校推荐的魅力班主任新视野系列《田丽霞班主任工作方法》《魏书生班主任工作艺术》《魏书生与民主教育》《班主任班级细节管理》和《小学班主任如何进行班干部管理》等，撰写读书笔记和心得，并活用与实践，五月份交流分享。
班主任关注、搜集和研究实践中教育成功案例，借鉴反思自己育人实践，深化成功经验。每月认真撰写“班主任手册”中的个案教育和月工作计划总结，月末25日上交学校主管领导及时批阅并进行文本对话。
（三）实践练兵
学校提供活动载体，在活动中进行班主任工作技能学习及展示。
1．开展德育实践活动课“一研一课”活动。
2．开展“我的育人智慧”自主管理交流活动。
f3．开展六次大型教育活动（学雷锋活动、读书节、科普节、体育节、祭扫入队、毕业式）。
4．撰写一篇优秀自主管理案例。
（四）骨干引领
凸显优秀班主任育人风格。充分发挥市优秀班主任标兵和优秀班主任名师引领效应，大力倡导个性化开展学生自主管理教育，通过理论学习、课例研究、案例研讨等形式积极开展工作，在德活课教学、班r