三组对话,写在本子上。
f一般现在时表示经常性,习惯性做某事,谓语动
四、小结
词要用原形,常有ofte
来搭配。做成疑问句,句首加Do就可以了。
让学生谈感想。
1记忆本课动词及短语。
五、作业
2把第3题整理在本子上。
U
it1ADoyouwa
ttoseemyphotos板书设计BDoyouofte
playwithdollsCDoyoulikereadi
gbooks
owIofte
readstories
教学反思
第一课时
课题六年级U
it2授课人主备人授课时间
授课班级
f一、知识目标:alwayssometimesofte
ever通过使用频度副词讲述行为,习惯和喜好等。教学目标二、能力目标:能用所学的句型谈论自已的喜好,培养学生开口说英语的习惯。三、情感目标:通过交流,学习和逐步培养学生良好的生活习惯。1alwayssometimesofte
ever的记忆和使用。教学重点2Likedoi
gsth的使用。教学难点教学准备课时安排教学环节通过使用频度副词讲述行为,习惯和喜好等。卡片,录音机1课时教学内容及教师活动学生活动二次备课
1出示挂图,让学生两
一、复习导入
人一组分角色表演课文。2练习使用always,sometimes说句子。
1.学生听录音,复习。2.根据读背单词。
1出示第二单元活动1的图片,向学生介绍其中的人物,然后引导学生尽可能
二、新授
1学生尽可能多的说出图片中的人物在做什么
多的说出图片中的人物在做什么?如;ThisisXiaoyuHeisreadi
ga
E
glishbookthisisSimo
Heisridi
ga
fbicycle2放录音,让学生仔细听。当录音中出现sometimesalwaysofte
ever时,老师向学生大声重复。3录音,让学生集中注意“sometimesalwaysofte
ever”这四个单词,并在听到每句话后指向对应的图。多放几遍录音,让学生跟读句子,同时尽可能的记住每个人的行为习惯和喜好。音中sometimesalwaysofte
ever”这四个单3再听录音注意录2学生仔细听录音。sometimesalwaysofte
ever教师引导。
4学生两人一组轮流词,并在听到每句话后看图说句子,然后两人互指向对应的图。换。4让学生两人一组轮流看图说句子,然后两人互换。
三、巩固练习
1sometimesalways用英语与同桌交ofte
ever等词各写流。一个句子3、带领学生朗做活动3的句子。4、将活动4中的四个句子写在黑板上,让学生听录音跟读。5根据活动2做对话练习。Doyou……YesIsometimes……
f表示经常做某事,有时做,或者一直做,或者从来不做都是表示个人爱好和
四、小结
习惯的表达方式。这样的句
学生整理笔记。
子都要使用于一般现在时,也就是动词要使用原形。
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