让学生试着在课文中找出问题的答案。3找出句子，点名诵读。5Doyouofte
helpyourmum引导学生作出词组
二、新授
回答。4老师讲解重点句型。1组织以小组为单位
1以小组为单位完成练习2和3。2学生看SB活动2的图片，试着说出它们分别代表什么行为。（playwith
完成活动2的对话。2让学生看活动2的图片，试着说出它们分别代表什么行为。三、巩固练习3组织学生两人一组使用这些词组展开对话，然后听录音跟读。如：DoesAmyLi
gli
gofte
playwithdollsreadbooksclea
herroom
dollsreadbookclea
room）让学生两人一组使用这些词组展开对话，然后听录音跟读。
fDoyouofte
playwithdollsNotreallyIstoppedalo
gtimeago学生听音跟读。Doyoulikereadi
gbooks
owYesofcourseIofte
readstories
四、小结
说说今天有什么收获？
五、作业
Module8U
it1板书设计Doyouofte
playwithdollsNotreallyhelpyourmumeatfastfoodreadstories
教学反思
第二课时
f课
题六年级
U
it1授课人
主备人授课时间

授课班级
教学目标
1巩固上节课所学单词和句子。2练习使用Doyouwa
twa
tlikeofte
的问句和他们的回答。1复习动词及动词短语。2练习使用Doyouwa
twa
tlikeofte
的问句和他们的回答Doyouwa
twa
tlikeofte
的问句和他们的回答句型口语及书面表达。录音机、卡片
教学重点
教学难点
教学准备
课时安排教学环节
1课时教学内容及教师活动1．教师出示卡片中的词，重点考查：gotothefilmsClea
yourroomeatfastfood词。2．教师提问：表达某学生写出相应的单2．学生回忆写出英语句子。1．学生默写单词。学生活动二次备课
一、复习导入
人经常做某事的时候用哪个单词？3表达某人经常做某事用什么时态？4请写出提问询问对方习惯的句子来。5教师订正错误。
3学生合作进行语法总结。4展示自己的作业。
f1板书ADoyouwa
ttoseemyphotosBDoyouofte
playwithdollsCDoyoulikereadi
gbooks
ow集体翻译并找到他们的区别指名做答语。2板书句子：Iofte
readstories
二、新授
1．学生听语法，做笔记，做句子。
2记录下说过的句子
讲解一般现在时表示经常性，习惯性做某事，谓语动词要用原形，常有ofte
来搭配。做成疑问句，句首加Do就可以了。3听读练习4。4口语练习：分发卡片，一组卡片为：Doyouofte
另一组卡片上为第三题中的九个动词短语。第一、二组人组合，第三组人进行回答。把第三题的短语加3．听读练习24就第三题给出的
短语进行口语练习。
三、巩固练习
听读练习3
上星期做成r