忆的关系3提高记忆能力的方法
二、课程内容第一节记忆概述一、记忆的概念二、记忆的基本过程
f三、记忆的类型第二节记忆系统一、感觉记忆二、短时记忆三、长时记忆第三节遗忘一、遗忘的进程与遗忘曲线二、遗忘的原因及其影响因素三、有意遗忘的作用四、提高记忆能力的方法第四节学习一、学习的定义二、学习过程的一般模式三、学习的分类四、学习的策略与方法
三、考核知识点一记忆的概念与基本过程二记忆的类型三记忆系统四遗忘及遗忘曲线五遗忘的原因及其影响因素六提高记忆能力的方法七学习的策略与万法
四考核要求一记忆概述
识记记忆领会记忆的过程记忆的类型二记忆系统识记感觉记忆、短时记忆、长时记忆领会感觉记忆、短时记忆、长时记忆的特征与区别记忆系统间各成分的关系应用说明短时记忆向长时记忆转化的条件长时记忆储存与建构的特征、三遗忘识记遗忘领会遗忘曲线遗忘的原因有意遗忘的作用应用如何提高记忆能力四学习识记学习领会学习的过程学习的分类学习与记忆的关系应用学习的策略
第五章思维与创造性
一、学习目的与要求通过本章的学习要求掌握思维的基本概念和过程思维的基本特性概念形成的过程与问题解决的实质和步骤形成
问题解决的有关理论模式了解问题解决的影响因素掌握想像和创造性的概念、测量、影响因素等掌握问题解决能力的培养和创造性训练的基本方法
本章重点
f1思维的基本概念、过程和机制2概念形成的过程和有关条件3问题解决的过程、理论模式和方法步骤4问题解决的影响因素5创造性的概念，影响创造性的因素
本章难点1问题解决能力的培养2创造性的测量3创造性的培养
二、课程内容第一节思维及其基本特征一、思维的概念和特征二、思维的过程和种类第二节概念的形成过程一、概念的心理学定义三、概念形成过程的研究第三节推理和问题解决一、推理二、问题解决的定义三、问题解决的策略和方法四、影响问题解决的因素第四节想像和创造性培养一、想像和创造思维二、创造性的测量和鉴别三、创造性的影响因素和创造性思维训练
三、考核知识点（一）思维的概念和过程（二）思维的机制（三）概念的形成过程和条件（四）推理的过程和影响因素（五）问题解决的概念、理论模式和方法步骤（六）问题解决能力的培养及其影响因素（七）创造性的概念（八）创造性的测量和鉴别（九）创造性的影响因素和创造力培养
四、考核要求一思维及其基本特r