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《走进丽江》第二课时教案
2016321
f教学目标：
1、抓重点词句理解丽江古城是中国历史文化名城；理解玉龙雪山的雄伟壮丽。
2、掌握作者描写丽江古城和玉龙雪山抓特征的写作方法；培养学生美文美读
的能力。
3、体会过渡句在文中承上启下的作用。
教学重点：
1、通过重点词句的理解，了解丽江古城和玉龙雪山的特点，体会丽江的神奇、
美丽。
2、培养学生美文美读的能力。
教学难点：
掌握作者描写丽江古城和玉龙雪山抓特征的写作方法。
教学方法：朗读体会法、讲授法、自主合作法。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
教学过程：
第一课时
一、谈话导入，揭示课题
同学们，人们都说：上有天堂，下有苏杭。苏州（也称为姑苏）是一座古
老而美丽的水城。在我国云南省西北部，有一座高原上的姑苏城，它是中国历
史文化名城，被记入《世界遗产名录》。它就是云南的丽江。这节课就让我们
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f跟着作者一起走进丽江，领略那独特的风光。（板书课题：走进丽江）二、自读自悟，整体感知1、请同学们迅速默读课文，看看丽江给你留下了怎样的印象？（丽江是一片神奇而美丽的地方。）2、围绕着神奇而美丽作者带我们游览了哪些景点？3、学生汇报，师结合汇报板书。（丽江古城、玉龙雪山、其他景观）三、学习生字词1、自由读课文，画出生字词，自学生字词。2、同桌交流识记生子的方法。3、检查自学效果。（1）出示生子，抽生认读齐读。（2）分自然的读课文。读熟课文。
第二课时一、复习导入1、同学们！在我们云南省西北部，距昆明市六百多公里，有一个神奇而美丽的地方，那就是丽江。上节课，我们走进丽江，初步领略了那里的景观，现在让我们再次观赏那些景观吧。（出示课件2）2、出示课件3，学生看课件感情朗读。（板书：神奇美丽）2、课文重点介绍了哪两个景点？生说，师板书，还介绍了其它迷人的景观。二、精读课文，加深理解过渡语：下面我们随同作者的脚步，走进丽江古城，欣赏那千年古城的神韵。学习3、4自然段，了解古城特点：
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f1、自由读第三、四自然段，把你喜欢的精彩句子多读一读，并体会丽江古城有什么特点？（课件4）2、你从哪些语句中体会到古城的神奇而美丽，并谈谈自己的体会。3、结合学生汇报、理解句子，感情朗读，体会语言美。体会句意：（1）出示课件5，齐读理解。（师相机板书：历史悠久地位重要）（2）出示课件6，理解描写古城布局奇巧的句子：“丽江古城以四方街为中心，呈八卦型放射状延伸，并分出无数条街道r