稿。
趣，有信心完成作业。的创作
能力。
指导学生整理各种器清理各自工作台，将培养学生
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地。
具，并检查学生清扫工具摆放原位，做好良好的
情况。
卫生清扫
劳动习惯
五、板书设计
第一类
创作我的笔筒
一、作品分类、讲评
直筒型
第二类
装饰型
第三类转折型
第二类圆底型
二、演示制作难点
三、学生实践操作评出：五个最佳制作奖
五个最佳创作奖
四、作品展评
f插花艺术
教学目标德育目标：增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，
增强集体协作精神。
知识目标：了解有关插花的知识：花名、花语、插花的工具、插花方法
能力目标：掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。
教学重点：插花的艺术性
教学难点：插花的技巧
教学方法：讲授法、演示法
教具：鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等
教学过程及内容
一、导言：
今天我给大家带来了一些特殊的礼物：鲜花。同学们喜欢吗？下面再请同
学们欣赏一段录像，看一看鲜花装点的城市、居室。
欣赏录像：鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，
而且已经走进了我们的生活，成为居室一种高雅的礼品。鲜花有这么大的作用。
那么怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天
我们就来学习如何插花。
二、新授：
1、插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经
过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。在世界上两种
插花形式，一种是以中国为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方
式插花。
2、请大家欣赏插花作品。
大家所看到的是实用性插花，也叫礼仪插花，还有一种是商业插花。
3、花语：人们爱花、赏花，把花人格化，所产生了一种花的语言叫花语。
请同学们回家收集一些常见花的花语，现在请说一说你所你了解的话语。
学生说：玫瑰：纯洁的爱情，在希醋神话中，爱神为了救它的情人急速奔跑，
手腿被玫瑰花
的刺划破了，鲜血滴在花辨上，白色变成了红色，红玫瑰
成了爱情的象征。
百合：纯洁、庄严、事业顺利，象征吉祥如意。我国取其百合的寓意，意
为百年好合。
康乃馨：象征母爱、慈爱、健康、层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱
护和关怀。
向日葵：憧憬、光辉、敬慕。
教师了解了花语，才能使作品更具有艺术性和表现力。
4、我们来认识一下插花的工具材料：
利刀、剪刀、花泥等。花泥：是一种化学制品，它吸水性强，可以保持水
分的供给。
按花材的性质分为r