一、讲解“横”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。2、让学生说说自己看到的“横”有什么特点。分小组讨论。3、教师分析讲解横的书写要领：起笔重行笔轻收笔重。图示：
详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。图示：
5、指名说一说横怎样书写。6、师边讲解边示范。二、学生练习书写横，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。三、学习书写带“一”的字。1、出示范字：“上”“五”。2、指名说笔顺，书空。3、带领学生分析“上”的书写要领。4、演示“上”的书写过程。5、用同样的方法教“五”的书写。
f一、讲解“竖”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。2、让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。分小组讨论。3、教师分析讲解：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支
撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。图示：
悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。图示：
短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。图示：
4、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。5、师边讲解边示范。二、学生练习书写竖，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。三、学习书写带竖的字。1、出示范字。垂露竖：“个”、“开”
悬针竖：“十”、“平”短竖：“口”、“土”2、指名说笔顺，书空。3、带领学生分析书写要领。4、演示书写过程。5、学生练习书写，教师行间巡视。
f一、讲解“撇”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。2、让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。分小组讨论。3、教师分析讲解：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增
加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。图示：
竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖。图示：
短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。图示：
4、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。5、师边讲解边示范。二、学生练习书写撇，师行间巡r