课文。2通过课文一的学习,培养学生的勇敢意识和积极向上的人生态度,
教学目标:
积极参与生活。3提高学生的熟读法和快认识读法。扩展口语交际能力和阅读能力。
教学重点:
能只读课文并掌握课文的重要内容。会熟读课文。
教学难点:
提高学生的熟读法和快认识读法。扩展口语交际能力和阅读能力。
教学法:学习法:教具:
引导法,启动法,范读法,讲解法等。合作学习,朗读学习,齐读学习等。教材图片。导入新课:
教学过程设计:
从看电影,电视剧说起,然后让学生谈谈喜欢那些演员。怎么样当演员呢?有很多人都想去演电影,担不是每个人都有这样的机会的。如何赢得这种机会,并很好地把握机会,使它对自己的一生产生影响?请看课文中的小女孩是怎样把握这一机会的。1老师师范读,让学生对课文内容整体了解,同时对学生有个初步认知。然后提出问题,让学生带着问题阅读课文。2要求按正常语速读,要发音清楚。3同学们我先提出下列问题,你们注意这个方面:
f(1)(2)
中年男子问村民时,大家为什么不吭声?小女孩的表演怎样?
第一课课文一
勇敢改变人的一生勇敢改变人的一生
这一天,小山村突然开进了一俩汽车。这可是件新鲜事,全村人都围了过来。从车上走下几个人,其中一个中年男子问大家:“你们想不想演电影?谁想演,请站出来!”一连问了几遍,村民们都不吭声。这时,一个十六七岁的女孩子出来,“我想演。”她长得并不漂亮,脸蛋红红的。“你会唱歌吗?”中年男子问。“我会唱歌。”女孩子大方的回答。“那你现在就唱一个!”“行!”女孩子开口就唱,一边唱,还一边扭。周围的人大笑起来。以为她的歌唱得实在不好听,而且唱到一半时还忘了词。没想到,中年男子却用手一指:“就是你了!”这个勇敢的女孩子被选中,在一部电影中当了女主角。从此,她的一生改变了。
学生自己阅读课文。也可以采取小组中学生合作互助的方式阅读。在阅读时,要抓住课文内容的要点,以纲带目。
小组合作学习,互帮互学,共同理解课文的意思。老师可以就课文的内容提问,让学生带着问题阅读,从课文中寻找答案。问小女孩站出来干什么?学生说出来自己的想法。3小组讨论,回答老师提出的问题。还可以自己提出问题,请其他同学
f回答。4朗读课文每个人在小组中朗读课文,直到能流利地朗读全文,并且无大的错误。老师可以抽查学生朗读,适当帮助纠正读音的错误。或者可以由老师领读,学生朗读。5小结新课内容并进行r