课文。2通过课文一的学习，培养学生的勇敢意识和积极向上的人生态度，
教学目标：
积极参与生活。3提高学生的熟读法和快认识读法。扩展口语交际能力和阅读能力。
教学重点：
能只读课文并掌握课文的重要内容。会熟读课文。
教学难点：
提高学生的熟读法和快认识读法。扩展口语交际能力和阅读能力。
教学法：学习法：教具：
引导法，启动法，范读法，讲解法等。合作学习，朗读学习，齐读学习等。教材图片。导入新课：
教学过程设计：
从看电影，电视剧说起，然后让学生谈谈喜欢那些演员。怎么样当演员呢？有很多人都想去演电影，担不是每个人都有这样的机会的。如何赢得这种机会，并很好地把握机会，使它对自己的一生产生影响？请看课文中的小女孩是怎样把握这一机会的。1老师师范读，让学生对课文内容整体了解，同时对学生有个初步认知。然后提出问题，让学生带着问题阅读课文。2要求按正常语速读，要发音清楚。3同学们我先提出下列问题，你们注意这个方面：
f（1）（2）
中年男子问村民时，大家为什么不吭声？小女孩的表演怎样？
第一课课文一
勇敢改变人的一生勇敢改变人的一生
这一天，小山村突然开进了一俩汽车。这可是件新鲜事，全村人都围了过来。从车上走下几个人，其中一个中年男子问大家：“你们想不想演电影？谁想演，请站出来！”一连问了几遍，村民们都不吭声。这时，一个十六七岁的女孩子出来，“我想演。”她长得并不漂亮，脸蛋红红的。“你会唱歌吗？”中年男子问。“我会唱歌。”女孩子大方的回答。“那你现在就唱一个！”“行！”女孩子开口就唱，一边唱，还一边扭。周围的人大笑起来。以为她的歌唱得实在不好听，而且唱到一半时还忘了词。没想到，中年男子却用手一指：“就是你了！”这个勇敢的女孩子被选中，在一部电影中当了女主角。从此，她的一生改变了。
学生自己阅读课文。也可以采取小组中学生合作互助的方式阅读。在阅读时，要抓住课文内容的要点，以纲带目。
小组合作学习，互帮互学，共同理解课文的意思。老师可以就课文的内容提问，让学生带着问题阅读，从课文中寻找答案。问小女孩站出来干什么？学生说出来自己的想法。3小组讨论，回答老师提出的问题。还可以自己提出问题，请其他同学
f回答。4朗读课文每个人在小组中朗读课文，直到能流利地朗读全文，并且无大的错误。老师可以抽查学生朗读，适当帮助纠正读音的错误。或者可以由老师领读，学生朗读。5小结新课内容并进行r