1问：从班导师的角度来说，您觉得现在的医学生应该具备什么样的素质？您对医学生人文素养的养成有什么良好的建议么？
答：我们当时的学生时代比较单调，而且当时的就业前景、就业压力还有考研、考博的压力也不是很大，但相对来说你们就不一样了。提到医学人文素养，我记得当初第一次见面的时候就跟你们说过一个医生是怎么由小到大发展过来的，一个人选择一个专业，选择一个工作可能有偶然的因素，但是如果能把你的个人兴趣和你的职业完美的融合起来的话就会很好。有的人学医是很被动的选择，有的人当大夫也是很被动的，有的人虽然是主动的并且很恋恋不舍的做工作，但是他却疲于奔命为生计所困，所以他就不能把全部精力投入进来。还有的医生呢会面临很多的压力，包括临床的压力、社会的压力、还有来自患者的压力致使他不能完全投入，各种各样的因素甚至会让他改行。不是所有的医学生都能成长为一名医生的，也不是所有的医学生都能当一个好的外科医生的，也不是所有的医学生都能当一个很好的泌尿外科医生的。首先医学生应该具备一个素质，这样的素质不单单是对知识的接受能力、理解能力，更应该有一种善于总结和创新的精神，从临床的角度来看，临床工作比较好的比如临床思路完美、完整，手术技巧比较好的人，通常都是运动型人才，简单来说就是思维比较活跃的人比较多一些，而那些比较文静比较柔弱的女孩儿思维比较缜密可能做内科医生比较更合适，而那些女汉子的话也可能在外科做的很优秀，像我们泌尿外科、普外科就有很多这样的女医生。从创新这一点来说，一个医学生刚开始的时候很难创新，所以对医学生还有一个比较重要的一点就是积累。这里说的积累不是说单纯的看书那种积累，也不是光做社会实践那种积累，积累是各方面的，包括生活上的积累、学科上的积累，拿背单词来举个例子，当你每天背几个单词，十天二十天以后你可能感觉你还是不会，但坚持下来总有一天当你读一篇英文文章的时候，你会发现你能读懂，这就是积累的效果。学医也是这样，尤其我们的年轻医生，开始的时候他们会觉得我是个医生了，我有医生执照了，我可以展示我的才能了，但其实呢，这种才能是非常局限的，我们在书上学的医学知识在没有跟临床实践结合起来的情况下只能是非常少的一部分，学习的过程也就像是在纸上画圈一样，圈内是学会的东西，圈外是未知的东西，想要圈画的大，那么纸也要越大，相对来说圈外的东西也会变大，这也就是所说的为什么学的东r