民素养、学习能力、交流与合作能力、审美与表现等方面，分别由学生自评、小组评、教师评和家长评组成，最后总评，评价时可与“学生思品考核内容”和“学生综合素质评价内容”及本班开展的各类学习或思想教育活动主题组合起来。②学生成长的果实（附表“奇葩共赏”）。用来展示能反映学生成长的项目或最佳作品等，可以是学生的一幅图画，一篇作文，一件书法作品，一张获奖证书等等，可以是学生本人认为值得展示的任何东西。（5）“我的素质报告单”由班主任在期末时填写，具体操作方法参照教育行政主管部门的有关学生“素质报告单”的规定执行。组织机构组长副组长成员
西庄中学2016年8月
f个人小档案
姓名班级身高出生年月家庭住址贴一寸照片健康状况体重胸围肺活量视力学年度第性别学期
姓
名
关
系
职
业
联系电话学籍编号
监护人准考证号
班主任
语
文
数
学
英
语
思
品
任课教师
物
理
化
学
历
史
地
理
生
物
体
育
音
乐
美
术
微
机
实
践
挫折记录
爱好及特长
f奋斗的足迹
学年度第学期考试
科目语文数学英语物理化学地理历史政治生物健康综合劳技音乐美术体育微机
成绩
自
评
f在关爱中成长
年月日
老师的鼓励同学的悄悄话家长的帮助我的心声
奇
序号类别
葩
共
学年度第
赏
学期
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