内除了上述地方剩下的部分，由各班自由发挥，自主创造形式和内容。主要有讲台两侧的墙壁，绒板的下方墙壁等部位。
在班级教室中，概括起来，就是：一片（班级名片）二栏（告示栏、制度栏）三墙（外墙内墙后墙）四角（卫生角、图书角、绿化角、自由角）
三、班级动态文化：与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动。良好的班级动态文化是班级文化的精髓。
1形式体现：各班级创建符合自己特点和班级特点的动态文化主题，体现形式以班队会课程为主要载体，以多种形式的活动展示为途径。2目标要求：活动是实现教育的有效的形式和途径，班级文化活动应
f该具有独立性、主动性和灵活性等特点，更能吸引学生参与。班级活动要注重对学生的品德教育、行为习惯教育、人文素养教育，总之体现育人功能。借助班队活动、综合实践活动等途径，做到活动主题明确，计划方案认真、详细，活动能正常有效地开展，学生活动有较为明显的成果。概括为有具体的班级动态文化活动设计方案，活动评价细则，学生活动成果和过程性累积资料。以此为基础，各班级建立专门的动态文化档案。
3班级动态文化建设的创建主题（供参考）：⑴自我管理特色：创建学生自主、自治特色班。⑵和谐家庭特色：创建和谐家庭特色班。如开展每人为班级建设献一策、做好事活动。
⑶卫生免检特色：创建清洁卫生示范班。⑷常规管理特色：创建常规管理示范班⑸自主学习特色：创建自主学习特色班，开展学习方法研讨活动。⑹文明礼仪特色：开展文明行为展示活动。⑺心理科学特色：创建心理健康教育特色班。开展心理健康研讨活动。
⑻文学特色：创建文学特色班。如开展每人读一本好书，每人写一篇好文章活动。举办文章诗歌展览。
f⑼艺术特色：创建艺术特色班。如开展艺术活动，举办艺术作品展、举办艺术特长展示。
⑽科学兴趣特色：创建科学兴趣特色班。如开展科技知识讲演活动和科技作品展示活动。
⑾体育特色：创建体育竞技特色班，开展田径、球类等活动。
⑿英语特色：开展每日生活英语读、说、写、练活动。开办班级英语沙龙。
以创建卫生特色班为例，第一步是方案计划的制定，里面要有前期的准备，例如班级责任区的划分，班级里准备成立几个卫生小组，各小组名字，各小组再有自己的负责区域，有自己的职责。第二步就是按照方案计划，开始执行过程，这个过程是体现班级创意的阶段，怎么阶段性检查，怎么发现卫生清扫中的问题，怎么共同商讨r