农村中小学信息技术教育现状及对策r
2006528151230By阿伟r
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推荐【摘要】r
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信息教育是面向21世纪基础教育课程改革的一项重要内容。自从在中小学普及信息技术教育至今，在经济比较发达、教育水平比较高的城市和地区确实取得了可喜的成绩，但是对于那些经济普遍不发达、教育总体水平比较落后的农村来说，在实施中小学信息技术教学实践中存在着许多值得我们高度重视的问题。笔者作为县级信息技术教研员，目睹了农村中小学信息技术教育的现状，不禁思考，如何将其先进的理论、技术、手段农村化？怎样才能闯出一条具有农村特色的信息技术教育的路子？本文对农村中小学信息技术教育的现状作了简要的阐述，及提出了一些实之可行的措施。该文对如何提高信息技术教育在泉州中小学校的普及程度、更好地发挥计算机的辅助教学功能等，提出了作者的看法和对策。r
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【关键字】信息技术　计算机资源　素质教育　r
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农村中小学信息技术教育现状制约因素，原因，解决措施r
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【正文】r
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当今世界，科学技术已成为经济增长的决定性因素，信息化已成为世界经济和社会发展的共同趋势。人类以信息技术为核心内容的现代科技竞争日趋激烈，世界各国均不同程度地加强了对中小学信息技术教育的重视程度。随着社会信息化程度的加深，许多发达国家已经认识到，信息社会所需要的人才必须具有良好的信息意识和信息能力，基础教育应承担起培养这种素质的职责。人类已经进入信息时代，信息的获取、分析、处理、发布、应用能力将作为现代人最基本的能力和文化水平的标志。以计算机和网络技术为主的信息技术，已在社会生活的各个领域中得到广泛应用，并逐步改变着人们的工作、学习和生活方式。加快信息技术教育已经成为中小学刻不容缓的紧迫任务。早在1984年，邓小平同志就指出：