甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”
（4）泉水第四次讲的话“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”
（5）泉水第五次讲的话“你好！你师生依依不舍读2－5段课文。
好！大海里见！大海里见！”
1、听配乐朗读课文，说说泉水有什么特1、听读说特点。
点？（相机板书：很多很多很清很清
很甜很甜很美很美）
2、多个发言：总2、讨论交流：你觉得泉水怎么样喜欢
结他吗？全
生1：我觉得泉水为这个世界带来了很多好处：人们可以喝泉水，花草树木喝了泉水长得更美了，我特
文
别喜欢泉水。
，
生2：我也喜欢泉水，因为他那么
拓
无私地把自己奉献给了这个世界。
展
生3：我也喜欢泉水，因为他一直
向前奔跑，遇到困难也不怕，他们
36
f延3、小结：是啊！这个世界在泉水的滋润之间那么友好、团结。伸下变得多姿多彩，就是因为泉水的这种
无私奉献的精神使我们更加热爱他！
4、发挥想象：“丁冬、丁冬”，泉水还会流到哪里呢？一路上他还会看到什么，为大家做些什么？
口头补充句子：泉水流到（
），
他看见了（
），泉水说：
“（
）”。
板书设计：
5泉水教学后记：
很多很多很清很清很甜很甜很美很美
喝不完像大镜子结果子为歌声伴奏
无私奉献
37
f6、雷锋叔叔，你在哪里
教学目标：
1、会认12个生字，会写12个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、通过朗读感悟，学习雷锋精神，做关心他人、乐于助人的好孩子。
教学重点：
1、学习本课生字、新词。
2、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学用时：二课时
教学准备：
雷锋画像，课文朗读录音带、生字卡片、新词词条。
教学流程：
第一课时
步
聚
教师活动
学生活动
1、（出示词条：雷锋叔叔）雷锋叔叔1指名说，单个说：
的故事，你们听说过吗？说一说。
创设
生1：我知道雷锋叔叔是一个好人，专门为人们做好事。
生2：我知道雷锋叔叔送过迷路的孩子，背过年迈的大娘。
情
生3：我知道雷锋叔叔的一个小故
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f境，激发兴趣
事：一天，雷锋冒雨去沈阳，路上，看见一位妇女背着一个小孩，手还领着一个小女孩正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又背起小女孩陪他们一起来到车站。上车后，雷锋见小女孩冷得直发抖，又把自己身上的毛衣脱下来给她穿上。雷锋还把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把她们送到家里。
2多么助人为乐的雷锋叔叔呀！可是，他们r