苏教版小学语文三（上）习作1教学设计r
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【教材解读】r
1教材简析r
这是给初次接触习作的学生的一次“放胆作文”训练。教材内容包括三个方面：第一部分简要地介绍了习作包括的内容和习作的基本要求。第二部分有两篇例文。第三部分用极富感染力的语言唤起学生初步习作的兴趣和信心，然后揭示了本次习作的内容和要求。r
2教学目标r
①读懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神笔》，了解主要内容，初步感知习作所包含的丰富的生活内容。让学生对习作产生初步的兴趣，知道写作并不难。r
②初步领会习作的基本要求：把做过的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看明白。r
③按习作要求，依照例文的方法，写清楚生活中或想象中的事。r
3教学重难点r
重点：1领会习作的基本要求、方法、习作格式。r
2学习把一件事情说清楚，让别人听明白，就要说清楚什么时候，在什么地方，什么人做了什么事。一件事情还要说得有头有尾，让人知道这件事情先是怎么发生的，经过怎样，最后是怎么结束的。r
难点：r
帮助学生寻找创作素材，调动学生已有的生活体验；激发学生创作的欲望，明白作文即是写我所闻、我所见、我所做、我所想。r
【教学准备】r
学生准备：留心观察，搜集生活中感兴趣的事情，讲给老师和同学们听。r
教师准备：r
例文《好阿姨》的录像“金笔杆、银笔杆、铜笔杆奖”的卡通贴图r
利用课前谈话或聊天的方式，检查学生的准备情况，让学生讲述自己感兴趣的事，老师要注意引导学生讲清什么时间、什么地点、是谁做的事，怎样做的或事情的经过怎样，结果怎样。在聊天时不和写作文挂钩，就单单是让学生讲述自己感兴趣的事。r
（设计简析：目的是在这种轻松的聊天方式中让学生知道讲述一件事的基本方法，为学生在习作课堂上的交流减小难度，为下笔写作消除心理上的畏惧感。）r
【教学过程】r
第一课时r
一、作前指导r
一揭示话题，激发兴趣r
同学们，我们已经升入三年级了。从今天起，我们要学习写作文了。与写话一样，写作文并不难，只要把自己做过的、看见的、听见的、想到的写下来，让人看明白了，就是作文。其实，有好多同学上学期的写话，就已经是作文了。r
（设计简析：在轻松的谈话中，让学生感受到其实作文并不难，从上学期自己就已经会写作文了。激发学生习作兴趣，树立习作信心）r
二借助例文，领悟写法r
首先请同学们看一段简短的录像。一个小同学去买牙膏，售货员阿姨热情地接待你们看到了什么有什么想法r
1．这是多小的一件r