向阳小学2011学年度第二学期四年级数学教学工作计划
一、学生情况分析：本班的学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有一部分学生，由于前后知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力少部分学生还可以，大部分学生仍需继续辅导。从学习习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯，做题马虎，丢三落四，抄错数，等许多学习习惯有待改善。二、教材分析：本册教材包括：1、四则运算；2、位置与方向；；3、运算定律与简便计算；4、小数的意义和性质；5、三角形；6、小数的加法和减法；7、统计；8、数学广角；9、总复习三、教材编写特点：1、改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。2、认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。四、教学重、难点：1、小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。3、认识三角形的特性，会根据三角形的边角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。
f4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置能描述简单的路线图。5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7、在综合应用中，能运用学过的知识解决实际问题五、教学措施：1、深入教材，认真备课，定好单元计划，提前两天备课。2、注意新旧知识的联系，引导学生发展思维能力。3、抓重点、难点，注重各个r