《和好书交朋友》教学设计
教学目标：
【知识与能力目标】1、能清楚好书对自身学习成长的益处，热爱读好书。2、能够辨别繁杂的市场中书的好坏，判断书是否适合自己。3、能寻找到好书，并与大家分享。4、能够爱护书籍【过程与方法目标】1、能够为自己制定读书计划。2、学会读书的方法，如做标注、做摘抄等。【情感态度价值观目标】通过本课的学习，能够意识到好书在自身学习成长中的作用，热爱阅读，学会阅读。好书是我们一生的挚友，和好书交朋友将会受益终生，有它们的陪伴我们将成为更优秀的自己。
教学重难点：
1、教学重点：我爱读书，爱护书本。2、教学难点：制定阅读计划，采用合适的阅读方法。
课前准备：
学生准备自己的阅读故事，和大家分享自己看的好书。教师制作多媒体。
教学过程：
导入新课情境导入：同学们分享自己的阅读故事教师小结：同学们都很棒，除了老师推荐的书之外自己也会寻找书籍阅读，种类很多，内容丰富。书是我们的朋友，好书则是我们的良师益友，和好书做朋友，我们将会看到更多不一样的世界，学到更多有趣的知识。今天，我们一起来学习第一单元《我学习，我成长》的第二课与好书做朋友。一、我爱阅读活动一：好书的吸引力见课件问：（1）大家还知道哪些关于热爱读书的小故事或名言俗语？
f（2）开动小脑筋，好书为什么有这么大的吸引力？学生回答相关链接：1、鲁迅先生从小认真学习。少年时在江南水师学堂读书第一学期成绩优异学校奖一枚金质奖章他立即拿到南京鼓楼街头卖掉然后买了几本书又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时夜读难耐他便摘下一颗辣椒放在嘴里嚼着直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书后来终于成为我国著名的文学家。2、1915年著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓终日潜心研究“国学”有时吃饭也不出门准备了馒头和辣椒、酱油等佐料摆在书桌上饿了便啃馒头边吃边看书吃吃停停看到妙处就大叫：“妙极了”有一次看书入迷竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒啃了多时涂成花脸也未觉察一位朋友来访捧腹大笑他还不知笑他什么。3、读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的，在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。三毛
4、腹有诗书气自华，读书万卷始通神。苏轼5、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。普希金好书r