生齐说韵律诗：HowWasYourVacatio
3揭示课题并板书：U
it1Wi
terVacatio
PartBStep2Review1教师出示Lily和Peter的图片问：“HowwasLilyswi
tervacatio
HowwasPeterswi
tervacatio
Doyouremember”2学生回答后，教师板书如下：visitedtheGreatWallwe
ttoAustralia3教师说：“上节课，我们学习了如何讲述过去发生的事情。讲述过去发生的事情，需要用到动词的过去式，现在让我们来复习一些动词及其过去式。”（1）教师出示单词卡片am，is，are，visit，go，do等，请学生在作业本上写出它们的过去式。（2）教师简要介绍动词过去式的构成规则。
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f教师出示amwas，arewere，gowe
t，dodid等单词告诉学生这些动词的过去式的变化是没有规律的需要记忆。而很多规则动词的过去式，直接在动词词尾加即可，如：visited，played，watched，wa
ted等。
4游戏唱反调。游戏规则：教师说动词原形，学生说出其过去式，教师说动词的过去式，学生说出其原形。如：T：GoS：We
tT：WereS：AreT：WatchedS：Watch…5教师提出问题并板书：Howwasyourwi
tervacatio
请学生根据实际回答问题。Step3Prese
tatio
（一）整体感知课文，学习本课新词与新句型1教师出示Wa
gTao的图片贴在句子Howwasyourwi
tervacatio
的your下面，提出问题：2教师播放课文录音或CDROM，学生认真听。3教学单词pare
ts和句子Iwe
ttoTaiwa
withmypare
ts（1）教学单词pare
ts告诉学生mothera
dfather称为pare
ts而gra
dmothera
dgra
dfather可以称为gra
dpare
ts。（2）学习句子Iwe
ttoTaiwa
withmypare
ts并在Wa
gTao的图片下板书we
ttoTaiwa
withhispare
ts。请学生根据实际说出几个类似的句子，如：Iwe
ttotheparkwithmygra
dfatherIwe
ttoBeiji
gwithmypare
tsIwe
ttothemuseumwithmyclassmates…4教学单词hometow
和句子Isityourhometow
？（1）教学单词hometow
，告诉学生hometow
是合成词，由单词home（家）与tow
（城镇）组成。请学生说一说还有学过哪些合成词，如：homework，blackboard，basketball等。（2）教学句子Isityourhometow
？Yes，itis教师问：“句子中的it指的是哪儿？”根据学生的回答，教师说：“Yes，Taiwa
isWa
gTao’shometow
”边说边在黑板上的单词Taiwa
下画条线，板书Wa
gTao’shometow
。教师接着提问“Whereisyourhometow
”请学生根据实际回答。5教学句子ItookaboattourofSu
Moo
Lake及句子中的生词。（1）教师出示词组tooksomephotos，tookatrai
和tookoffmysweater，请学生判断一下took是哪个动词的过去式。（2）教学taketook及词组。
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f（3）出示单词tour，学习其发音，然后再出r