业能力考核、汽车维修业务派单制单职业能力考核、维修车辆结算与交车职业能力考核。
二过程性考核形式
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f过程性考核的形式多种多样采用什么样的考核形式取决于课程也取决于老师汽车维修前台接待因是岗位课程在实施教学过程中更注重实践锻炼重在技能的培养考核自然重在检测学生掌握职业能力的程度考核不仅仅是一种测试的手段更是督促学生学习的一种方法所以本课程要求每一个学生都单独接受考核由于考核的学生数量大不能采用一对一的现场考核故而采用让学生将考核过程用手机录制下来不用老师参与现场考核解放了老师让学生放开了手脚考核更自然更真实学生可利用一切可利用的时间去实训室实训场地自觉完成每一个项目的考核并在规定的时间内提交考核视频与相关考核任务单及考核评价表。
三过程性考核评价
过程性考核评价采用的是学生自评20、互评20与教师评价
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f60相结合的评价方式授课教师根据学生提交的考核视频、考核任务单与考核评价表给学生评价。
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