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模块三模块三、网络与信息交流内容描述信息网络1能够借助实例了解信息的基本特征。2尝试上网浏览，能浏览知名儿童网站，初步感知因特网信息的丰富性和获取信息的便利性，感悟因特网的独特魅力。3．通过体验文件共享、电子邮件、聊天等网络功能，了解信息网络的资源共享、信息交流、协同工作等基本特征。1体验因特网丰富多彩的信息资源，初步形成通过网络获取信息的意识。2掌握常用浏览器共通的操作，能够操作浏览器获取网络信息，能够借鉴文件管理的方法管理收藏夹。3通过超文本阅读提取信息并能有意识地控制迷航。4了解搜索引擎的概念，知道一些常用的搜索引擎，能够使用搜索引擎查找信息。5尊重知识产权，能合理利用（复制、下载、使用等）网页中的文字、图片等信息。6能够辨别信息的真伪，学会从不同渠道验证信息，养成从权威信息源获取可靠信息的习惯。
信息获取
f信息交流
1学会使用电子邮件和即时通讯软件，通过网络交流拓展生活空间；2能够根据需求应用网络存储，并利用本地文件管理的经验对网络文件进行管理。3尝试通过网络日志、微博等呈现信息、表达观点，能恰当使用RSS订阅、回复、关注、粉丝等功能主动参与信息交流。4在信息获取和交流中注意安全保护措施，树立计算机病毒防范意识，养成及时保存、备份文件的习惯。5通过体验，比较因特网信息传播与其他信息传播方式的异同。
模块四模块四、算法与程序设计内容描述生活与程序结构与算法1结合生活中的具体问题，能够用自然语言描写解决问题的过程；通过分析对应的积木式程序实例，体验程序的作用，了解人类语言与程序语言的异同。2能够说出几种常见的程序设计语言的名称，了解其功能特点；熟悉积木式程序设计工具（如scratch）的图形化编程环境。
1通过感悟生活中的顺序行为，能拖拽相应图标编写具有顺序结构的简单程序。2通过感悟生活中的选择行为，能拖拽相应图标编写具有判断功能的简单程序。3通过感悟生活中的重复行为，能拖拽相应图标编写具有循环功能的简单程序。4通过分析简单生活问题，能设计混合程序结构解决问题，体验算法的思想和价值，了解程序设计的一般过程，以及对象、模块、控制、执行等程序设计思想。5能够读懂程序，能分析程序的功能和简单调试程序。
模块五机器人设计与制作模块五、机器人设计与制作内容描述1通过观看儿童动画片等多媒体演示资料中机器人的形象，以及教学机r