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教师如何培养孩子良好的学习习惯
作者：李淑怡来源：《课程教育研究》2017年第34期
【摘要】我们常常抱怨孩子的成绩差，分数低，教不会。觉得孩子成绩差，是因为孩子太贪玩，或者不认真，把责任全都推到孩子身上。但是我们忽略了一个很重要的因素，那就是习惯。学习成绩的好坏，往往取决于是否有良好的学习习惯，而习惯的养成，除了与家长，还跟小学中低段老师的教育要求有着直接联系。
【关键词】孩子老师教育成绩习惯
【中图分类号】G455【文献标识码】A【文章编号】20953089（2017）34017301
在平时的生活中，我们经常听到家长的抱怨，“我的孩子怎么那么差？怎么教都不会……”然后习惯性把希望都寄托在老师的身上。作为老师，我们更是任重而道远。
这学期，我是三年级的语文老师兼班主任。三年级是小学阶段的一个转折点。在思考怎么带班的时候，我综合考虑了各种方法，最后决定把“习惯”作为重点去抓。因为一个学生的习惯好坏，不仅影响了他的成绩，还影响了他的一生。
一、尊重和欣赏老师的习惯
亲其师，信其道。学生要学会尊重老师，并学会欣赏自己的老师。这样他才会遵从老师的教导，完成老师布置的任务。这就要求我们当老师的人要博览群书，要以实力取得学生的敬重和信任。其次，在处理学生的事情上，要做到不偏不倚，这样才能在学生的心里树立起光辉的形象。
二、树立目标，执行计划的习惯
成功的第一步就是树立目标。有了目标，才有动力去实现。所以老师应该教给孩子们，怎么样根据自身情况去树立目标，定好计划。
再者，既然制定了目标、计划，那就要坚决去执行。在我的班上，我会与孩子们约定，周末要什么时候完成作业，要看几篇课外阅读等，然后在星期一逐一检查。慢慢地，不用我和家长再强调，孩子们都能自觉按照约定的时间做好作业、自行读书了。
三、合理安排时间的习惯
无论是学生还是成人，时间观念对我们都非常重要。给孩子一个明确的时间概念，让孩子学会合理安排时间也是老师的责任之一。我记得有一段时间，班上的孩子对上课铃声很不在
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意，预备铃响很久了才慢悠悠地从厕所或茶水间走回来。为了改变这种情况，我让班上的孩子们在预备铃响完后就开始倒计时，数完十声就把教室门锁上。这个方法一经使用，孩子们再不敢在铃声响后到处乱晃了。
四、课前预习的习惯
在学习新课前先预习教材，自主查找资料，了解新知识的要点、重点，从而在课堂上有重点地倾听、解决。预r