借此抒发什么情感？3、师生交流。探春：坚强，不畏寒冷；敢于挑战，敢于出头；无私奉献花香等马莲花：在艰苦的环境里顽强生长；朴素平凡，但从不自卑；尽情开放，装点高原大地等。大树：它的根努力向大地深处扎去，它的枝叶努力像天空伸展；执着的守候家园，守候边防；为脚下的小草洒下绿荫，阻挡风雨小草：顽强的生命力，足迹遍布天涯；不畏寒冷，最早
f带来春天的气息；不争高，不争艳，甘愿做花的陪衬等。河流：浩浩荡荡，勇往直前，向着大海；哺育大地，滋
润万物等。4、片段练习：对课前预习中的片段作文，适当修改，
并添加抒情言志的语句，组内交流，评选最佳片段。5、师生展示交流，点评。四、总结课堂：本节课我们感受了名家名篇中的借物抒
情，归纳了这种写法的具体策略，，相信同学们一定会用这种写法写出对自然万物的感受，让我们做一个和自然对话和世界对话的有心人。
三、布置作业：扩展自己写的片段作文，或《仰望大树》为题，完成600字左右的借物抒情类作文。
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