能在生活中和其他领域的学习中，正确、熟练、有效地运用语文；增强文化意识，重视人类文化遗产的传承尊重和理解多元文化，关注当代文化生活学习对文化现象的剖析，积极参与先进文化的传播和交流在语文应用中开阔视野，初步认识自己学习语文的潜能和倾向，根据需要和可能，在自己喜爱的领域有所发展；注重跨领域的学习，拓展语文学习的范围，通过广泛的实践，提高语文综合应用能力。
发现？创新：注意观察语言、文学和中外文化现象，学习从习以为常的事实和过程中发现问题增强探究意识和发现问题的敏感性提高探究能力和探究成果的质量；发展形象思维和逻辑思维学习多角度多层次地阅读从文本中发现新意义，获得对优秀作品常读常新的体验学习用现代的观念和发展的眼光审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法在执着的探索中，逐步养成严谨、求实的学习作风，既能尊重他人的成果，也勇于提出自己的见解；对未知世界始终怀有强烈的兴趣和激情，敢于领异标新走进新的领域，尝试新的方法，追求思维的创新、表达的创新。
一、必修课程
f阅读与鉴赏
教育部《高中语文新课程标准》word版可编辑修改
1．在阅读与鉴赏活动中，不断地充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，加深对个人与社会、自然、国家关系的思考和认识。
2．发展独立阅读能力。从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情根据语境揣摩语句含义体会语言表达效果。对阅读材料能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑
3．注重个性化的阅读充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受、体验和理解。学习探究性阅读和创造性阅读，发展想像能力、思辨能力和批判能力
4．根据不同的阅读目的、针对不同的阅读材料灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法，提高阅读效率和效果
5．能阅读理论类、实用类、文学类等多种文本。了解理论类、实用类、文学类文本的文体特征和表达方法。
6．具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵养成高尚的审美理想和高雅的艺术趣味。
7．学会鉴赏文学作品能感受形象品味语言领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考，受到感染和启迪努力探索作品中蕴含的民族心理、时代精神藉以了解人类丰富的社会生活和情感世界。
8．在阅读鉴赏中了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要r