表现手法。了解作品所涉及的重要作家知识及其他文学知识，能用于分析作品，帮助对作品的理解。
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9．认同中国古代优秀文学传统，体会其基本精神和丰富内涵为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习用历史的观点理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代眼光审视作品的思想倾向，评价其积极意义与局限。
10．阅读浅易文言文，养成初步的文言语感能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。范围可参考附录一《常见文言词》）诵读古典诗词和文言文背诵一定数量的名篇。作品可参考附录二《古诗文诵读篇目》）
11．能用普通话流畅地朗读恰当地表达出文本的思想感情和自己的阅读感受
12．具有广泛多样的阅读兴趣，努力扩大自己的阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料，读好书读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。一年内课外自读五部以上文学名著及其他读物总量不少于150万字。（可参考附录三《关于课外读物的建议》）
13．注重合作学习，养成互相切磋的习惯。乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得，展示自己的读书成果。
14．学会灵活使用常用语文工具书利用多种媒体，搜集和处理信息。
表达与交流
1．学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验对自然、社会和人生有自己的感受和思考，多方面地积累和运用写作素材。
2．写作时考虑不同的目的和对象以负责的态度表达自己的看法激发表达真情实感的热忱，培植科学理性精神。
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3．作文要观点明确，内容充实感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构通过写作实践发展形象思维和逻辑思维、分析和综合等基本的思维能力发展创造性思维
4．根据个人特长和兴趣自主写作力求有个性、有创意地表达。在生活和学习中多想多写，做到有感而发，提倡自主拟题，多写自由作文
5．根据表达的需要，展开丰富的联想和想像，恰当运用叙述、说明、描写、议论、抒情等表达方式。能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，力求准确、鲜明、生动。
6．写作理论类文本，如评论、随感、杂文等写作实用类文本如提要、自荐书、考察报告、读书报告、实验报告、研究报告、会议纪要、访谈录等；尝试进行诗歌、散文等文学类文本的写作
7．养成多写多改、相互交流的习惯，对自己的文章进行审读r