教师总结：学习方法有很多，好2本环节建议用时
的方法能大大提高学习效率，增强20分钟。
学习的信心。但是所谓“好的学习方
法”并不是绝对的，也并不一定适合
每一个人，我们可以借鉴他人有效
f的学习方法，但不能死搬硬套，只
有能够真正帮助自己提高学习效率
的方法，才是适合的、有效的。
活动二：听力小测试
5将班级同学分成三大组，根据书
本要求指导三组学生分别进行活
动。一组只听不记，一组边听边记，
一组只记重点。
6比一比哪组同学记得多，组织小
组讨论，分享。
7教师总结，只听不记，听完容易
忘记。边听边记，速度跟不上，记
不全。只记重点效果最好。
心理引导：记忆是学习中非常重要
的一项技能，良好的记忆方法有助
于提高学习的效率。在学习过程中，
运用多种感官进行记忆，记忆效率
会大大提高。
教师引导学生总结归纳：好的学习
分享屋（总结提
升）
学生通过体验分享，学会在学习中及时调整自己的学习方法，提高学习能力。
方法是学好知识的基石，为了这个基石更加坚实，我们可以试试下面的方法：（1）做好计划确定目标，安排学习时间和内容，明确努力的方向。
本环节建议用时10分钟。
（2）提前预习阅读课本，画
f出重点，标记不明白的地方。
（3）专心听讲勤于思考，积
极互动，不懂的问题及时询问。
（4）及时复习善于总结，重
点内容多下功夫。
（5）认真完成作业独立思考，
认真检查。
（6）积极应对考试认真读题，
合理分配时间，掌握答题要领，严
谨细致，一丝不苟。
心理引导：掌握了好的学习方法，
学习一点能给我们带来无穷的快
乐。
1教师引导：学习的方法很多，但
只有适合自己的才是有效的。也许
你现在以及取得了学习上的进步，
那就继续努力；也许你还在为自己
的学习而苦恼，不如意只是暂时的，
拓展园初步掌握并学会使相信自己会找到原因，成功会慢慢本环节建议用时5分
（拓展延用课堂上学到的方向你靠近。改变方法，尝试突破，钟。
伸）
法，持之以恒。向着目标前进。
2结合本节课所学的方法，教师鼓
励学生将自己打算尝试的新方法写
下来，填入课本相应的空白处。
3将自己的方法与小组同学进行交
流、讨论，通过评价别人的学习方
f法，及时调整自己的学习方法。
【练习题】
1要想提高学习效率，上课时除了认真听讲外，还可以
。
A记笔记
B回答问题
C抄同学的作业
D提出疑问
2记忆学习材料时，运用眼睛、耳朵、鼻子、手等多种感觉器r