的作用。
扬与批评，增进与教师的感情。
15知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。
16理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。
f（二）交往的品德目标：知道孝敬父母和诚实守信是做人根本，能够尊敬父母和长辈，做一个诚实的
人。
学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。
内容标准
活动建议
21理解生命是父母赋予的，体
交流在与同学发生争吵时，如何
会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽通过换位思考或其它方式来化解矛
自己所能孝敬父母和长辈。
盾。
22懂得对人守信、对事负责是
就“公民的平等”问题作一次课
诚实的基本要求，了解生活中诚实的堂讨论，理解平等主要表现在人格与
复杂性，知道诚实才能得到信任，努法律地位上，而不是表现在经济地位
力做诚实的人。
上。
23关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
以诚信为题展开讨论。
24知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。
25体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。
26懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。
f（三）权利与义务目标：了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利，履行义务。
内容标准
活动建议
31理解权利与义务的关系，学
搜集有关资料，讨论维护受教育
会尊重他人的权利，履行自己的义务。权利的途径。
32知道公民有受教育的权利和
以“家长是否可以拆阅子女信件
义务，学会运用法律维护自己受教育的和日记”为题，开展一次学生与家长
权利，自觉履行受教育的义务。
的对话活动。
33知道法律保护公民的生命和
搜集侵害消费者权益的典型案
健康不受侵害，了解法律对未成年人生例，讨论如何维护消费者的权益。
命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
讨论任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人（国家另有规定的除外）的理由。
34了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。
就学生中的违法案件，如打架斗殴，使他人r