教师心理健康活动方案
一、设计缘由心理健康的一个重要标志，就是个体能全身心地投入本职工作，
最大限度地发挥自己的智慧和能力，并从工作中获得满足和乐趣。就教师而言心理健康教育既迫切又重要要建立健康的自我形象，就必须认同自我身份不为外界对教师的评价所动不为教师的经济、政治地位的变化所动。做一个工作踏实、知识渊博、心理健康的教育工作者。
二、团体方案（一）团体名称：教师生涯发展团体（二团体目标：1、让教师感受个人职业生涯的经历2、澄清影响个人生涯发展的动力和阻力；3、确立职业发展的自我目标；4、增强年轻教师的集体归属感（三）团体性质发展性团体（四团体对象：学校领导、班主任、普通教师等。（五）团体规模1525人（六）活动时间：2小时（七）主持人：两名（八活动方案第一次活动：了解活动并彼此相识
f1．签承诺书1主持人介绍本次活动的主题、意义和目的（2）签定承诺书承诺书我参加“教师生涯发展”团体训练活动期间愿做如下保证1、我一定准时参加所有的训练活动，因为我的缺席会对整个团体活动带来不便。2、对于团体成员在活动中所言所行我绝对保密，并且不做任何有损团体成员利益的事。3、团体活动时我一定对其他成员持信任态度也愿对他们敞开自我，与之分享自己的情感和认识。对他人的表露，我愿提供反馈信息。4、团体活动时我绝不会对他人进行言语攻击。5、我在活动中一定认真完成作业6、团体活动时，我不做任何与活动无关的事承诺人：______________年____月___日2．个性名片每人发一张空白名片自己给自己起个名，并写上自己的个性。3．自我介绍
f每人一分钟，结合个性名片对自己进行一下介绍。第二次活动：了解自我请你调整一个舒适的坐姿，闭上眼睛身体放松；根据主持人的引导语慢慢地遐想指导语：○我开始放松了，放松了……○我感到自己变成了一只苹果，一只苹果……○这是一只怎样的苹果……它在哪儿……，它的周围有……○我是一只苹果，我感到……慢慢地睁开眼睛，然后将想到的情景画出来，并与同伴分享，你是怎样的一只苹果？由于各人处于不同生涯阶段，有着不同的学习经历和工作能力。所以遐想中的“苹果”也各不相同“苹果