浅谈班主任如何做好班级管理工作摘要：班主任是一个班集体的严父慈母，在班级管理中起着至关重要的作用，小学阶段是学生成长的关键时期，特别需要班主任和其他教师倾注更多的爱。文章阐述了小学班级管理中应从三个方面入手，提高学生的思想道德素质和科学文化理论水平，培养德智体美劳等方面全面发展的新世纪综合型人才。关键词：班级管理；思想道德素质；科学文化；全面发展当一个孩子跨入学校的大门成为你的学生时，他无限信任你，你的每一句话对他来说都是神圣的真理，在他看来你就是智慧，理智与典范。班主任是全班学生学习生活的直接组织者和引导者，带好一个班，提高学生的思想道德素质和科学文化理论水平，培养德、智、体、美、劳等方面全面发展和做新世纪综合型人才是班主任的神圣职责，而要做到这些，班主任需从以下三个方面入手，管理好一个班级。一、班主任要注重自身修养班主任是学生健康成长的引路人，美好心灵的塑造者。班主任首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身，这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能“不令而行”。1要坚持一个“正”字，身正为范，注重自身修养艺术。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。班主任要注意自身的修养，努力通过
f自己的言行举止、为人处世给学生以示范，做学生的榜样。前苏联教育家审比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每个班主任的基本要求。班主任要时刻要求自己，不断提高自身思想业务水平，让学生耳濡目染，潜移默化。
2要常思一个”德”字，通过活动实践，融入道德教学艺术。道德教育是素质教育的灵魂，德育工作要从身边的小事做起。小学生毕竟是一群孩子，德育教育对他们空讲大道理，等于纸上谈兵，起不到什么作用。因此，要常从一些小事因势利导，并达到预期的目的。以爱国主义教育为例，首先要引导学生从热爱自己的家乡、自己的生活环境做起。有些学生在作文中写道：“祖国风景美如画，我热爱我的祖国”，等等，可他们平时在谈话中，常说自己的家乡如何不好，厦门、上海等城市如何好。事实使我们认识到，教育学生热爱祖国不能只看到华丽的辞藻，只听响亮的口号。试想连r