时尚，值得作为学习模仿的榜样当生活在种种压力下的他们遇到冲突时，就会自觉不自觉地模仿上述途径中看到的暴力场面，酿成暴力行为三、教育方法1民主和谐的师生关系，有利于学生接受批评教育建立和谐的师生关系，尊重学生的人格，平等对待每个学生，包括那些问题学生我们发现，学生喜欢哪位教师，哪门功课成绩就好；学生与哪位教师顶牛，往往是与教师的关系紧张这正是所谓的“亲其师，信其道”2民主和谐的师生关系，有利于学生创新精神的培养民主和谐的师生关系，体现了教师正确的学生观教师把每个学生看成有思想、有个性、有情感的活生生的人，做到人格上平等，尊重、信任、理解每个学生；学问上平等，尊重学生的意见，共同探讨，共同进步这样，教学气氛变得异常活跃，同时创设了宽松、安全、愉悦的学习氛围，学生会积极主动地观察思考，创造的欲望被激活，表现出主动参与的激情，产生乐学勤学的愿望，学习动机由单纯的认知需要上升为情感需要，学生的创新意识、创新精神就在民主和谐的气氛中培养起来3民主和谐的师生关系，有利于体现教师的敬业精神大量调查表明，教师心理压力很大，职业倦怠现象较重民主和谐师生关系的建立，有利于师生之间消除隔阂，化解矛盾我们学校优秀教师共同的特点之一就是喜欢所教的学生在这些班级，学生尊敬教师，亲近教师，教师关心学生，爱护学生，师生亲如一家教师在一种轻松愉悦的心境中工作，减轻了心理压力和疲劳感，永葆教书育人的满腔热情，享受工作的快乐，敬业精神在和谐的师生关系中培养了起来四、反思感悟培根说：“把美的形象与美的德行结合起来吧”只有这样，美才会放射出真正的光辉是的，如果每位教师除了外表的形象美，更拥有良好的师德，用自己高尚的人格、优美的语言、规范的行为和真挚的情感去影响、启迪、塑造、感染我们身边的每个学生，那我们的学生将沐浴在师德无限魅力的阳光雨露中健康、快乐地成长总之，爱是人类一个美好的永恒主题人类需要爱，社会需要爱，教育需要爱，学生需要爱切莫因问题学生的某些不足就对他们放弃培养和转化在教学过程中，我们要正确认识学生，将浓浓的师爱洒向他们，让这些“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长
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