法：素湍绿潭，湍潭一静一动。，4、语言凝练：清荣峻茂，一字一景，妙语传神。5、情景交融：良多趣味，直抒胸臆。体现作者愉悦的心情。作者在写景状物中寄托了自己目睹三峡四季不同景色的感情，有激动，有恬静，也有凄清，景中含情。五、拓展延伸：古今三峡对比：古时的三峡让人赏心悦目，我们再来看今天的三峡，请同学们看：多媒体显示：问题：从这段材料中你获取了什么信息教师总结：郦道元用笔装点三峡，科学家用智慧改造三峡。利用三峡水流急和落差大的特点，建成三峡大坝，造福了三峡人民，所以只要遵循自然规律，人定胜天！我们要做自然的主人，爱护环境，保护大自然，使之更好的为人类服务！所以三峡不仅有着无与伦比的自然美。更有造福人类的人文之美。请同学们课后认真阅读余秋雨的《三峡》，肯定受益匪浅五、指导背诵。（有时间进行）（最后给同学们留一个作业）多媒体显示：六、布置作业：背诵并默写《三峡》。
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