《教育名著读后感》
教育名著读后感一
最近读了《教育的55个细节》和《爱的教育》透过读书让我觉得读书是一种幸福一种乐趣更是一种享受。读这些教育专著时我边看边与自我平时的教育实际相比较不禁有了感触有了共鸣。这些书在教我如何当一个好老师的同时也教会了我们如何做人。以下是我的一些体会
一、做一个不断进取的学者
海纳百川才有了大海的浩瀚无边。一个真正优秀的教师就就应是一个不断进取的学者向前辈学习向优秀者学习甚至向我们的学生学习。陶渊明说勤学如春起之苗不见其增日有所长辍学如磨刀之石不见其损日有所亏。坚持不懈就会天天成长。教师作为知识的传播者、人才的培养者就更就应勤奋的读书学习。最终到达一种境界读书内化为自我的精神需要读书成为自我的一种生活习惯读书成为自我生命中不可缺少的部分。
教师读书不一样一般人读书要活读书、读活书、读书活要带着问题读书深入思考、大胆怀疑、努力实践、勇于创新。学习的方面要博而精要有自我的主观选取。如读教育名著与大师对话和名校交流拜专家为师以学者为友等等。不仅仅学大师们的理论精髓和实践经验更要学习他们不迷信权威的创新精神学习他们不懈追求探索的人生境界和献身事业的人格力量。同时要懂得把学习资料转化积淀为自我的综合素养和创造潜力这样才能提高自我的业务水平提升追求的境界。许多专家也给我们带给了经验和指导意见。
李海林校长总结的读书方法是在身边寻找问题带着问题读书透过读书找到解决问题的观点、立场、方法用书中找到的观点、立场、方法解决现实问题在解决问题的过程中改善自我的行为。融会贯通学以致用值得大家借鉴。
特级教师宋如郊认为读书学习这个过程贵在坚持和得法。他总结出一线教师读书的要点
第一读书要坚持这样的习惯
1。勤天天读一点。
2。博各种书都看一点
f3。新追踪前沿的新信息
4。思回味咀嚼。勤是保障博是宽度新是锐度思是深度。
第二读书要坚持内化
1。由数量上的积累进而构成质量上的积淀
2。将资源转化为能量。即将所读资料有效转化为己所用变成自我的专业思想和技能。
第三读书要坚持务本君子务本本立而道生。——《论语》
1。即重点要突出教育理论和本专业的著述是读书的重点数量上要保证时间上要倾斜整合上要优先
2。返本即经典著作要常常回头看常读常新像《叶圣陶文集》这类著作就应多看几遍每一遍都有新收获。
在教育新形势下做一个与时俱进的教者学习是唯一的途径学习学r