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在交流中培养孩子的时间观念
作者：付小平来源：《中华家教》2016年第09期
培养孩子的时间管理能力有很多方法。我们不妨通过亲子活动来强化孩子的时间意识，通过亲子对话与孩子一起管理时间，帮助孩子培养管理时间的能力。
陪孩子一起去买时钟
活动目标：让孩子认识到时钟是用来计时的，并对各种各样的时钟有直观的认识；让孩子学会认识钟表；培养孩子的时间意识。这个活动适用于低年级的孩子。
活动准备：寻找一个或几个规模较大的超市或商场。
活动过程：活动之前，父母最好跟孩子一起通过网络搜索并了解一些关于钟表的基本知识，尤其是儿童喜欢的时钟，比如时钟的种类、时钟的功能、时钟的制作过程等。到达目的地，跟孩子一起寻找时钟的柜台或售卖区域，陪孩子一起认真观察这些不同类型的时钟，比如形状、颜色、材质，鼓励孩子选择自己想买的款式和品牌，等等。当孩子选定自己的时钟后，父母还可以鼓励大一点的孩子去收银台用信用卡付款，让孩子初步了解信用卡的基本知识，学习基本的理财常识。把时钟拿回家后，父母还可以跟孩子一起把时钟挂起来。在接下来的日子里，父母就可以对照时钟逐渐教会孩子认识钟表和时间，并把生活中的某件事情跟时钟上的时针和分针的位置相联系。
活动频次：一次或多次。
记录“我的一天”
活动目标：增强孩子对时间的感知；让孩子把生活与时间相联系；增强孩子的计划性和条理性；培养孩子的自我管理能力。
活动准备：电脑，打印机，纸，笔。
活动过程：活动之前，父母可以先让孩子回忆过去一天自己都做了哪些事情，并告诉孩子大概什么时间做了什么事情，可以一边回忆一边记录在空白的纸上。选择一天，从早上起床开始，就让孩子把起床后做的每一件事情以及经历的时间段记录在一张空白纸张上，一直持续到晚上睡觉。如果孩子认为在校上课是一件事，那么干脆就把上学当作一件事记录。当把全天做过的所有事情记录完毕后，父母再打开电脑，将这些事情按照时间先后顺序制作成一张漂亮的
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表格，最后，再把这张“我的一天”打印出来，贴在家里醒目的位置。当今后到点需要做某件事情时，可以提醒孩子看看这张一日行程表。
活动频次：一次或多次。
跟孩子一起制定旅行计划
活动目标：让孩子学会合理安排时间；增强孩子的计划性和条理性；培养孩子的自我管理能力。
活动准备：电脑和打印机，纸笔等。
活动过程：活动之前，父母需要告诉孩子本次旅行的目的地、大概的r