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20190411
715监视和测量资源
716组织的知识72能力73意识
4工作环境中人、物、场所配置与结合是否满足员工的工作需要？是否满足产品质量控制的需要？是否有利于建立、保持安全、文明的工作环境？1组织的测量和监视装置是否根据质量控制、保证和改进要求配置？所配置的测量和监控装置能力是否满足规定要求？2组织已规定了哪些监视和测量活动？组织通过建立哪些过程，确保上述活动可行并与监视和测量要求相一致的方式实施？3组织是否建立了测量设备量值传递系统，可追溯至国际或国家承认的测量基准？4组织是否建立了测量设备系统？所有测量设备校准均已纳入校准系统，并规定了校准或验证周期？测量是否已按规定周期或在使用前得到校准或验证？5测量设备校准或验证没有国际或国家承认的测量基准时，组织是否制定用于校准或验证的文件？6测量设备校准或验证结果是否建立记录并予保持？是否建立标识，用于确定其校准状态？7测量设备调整或再调整情况、方法及要求是否明确？调整过程是否受控、防止调整使测量结果失效的措施有哪些并被实施？8测量设备不符合要求时，组织对以往测量结果的有效性是否进行评价并记录？组织对该设备和任何受影响的产品是否采取了适当措施？9计算机软件满足预期用途的能力在初次使用前是否得到确认和记录？对需重新确认的情况是否规定、实施并有记录？10对测量设备需重新校准（校准周期以外的）情况是否确定并予实施？11测量设备在搬运、维护和贮存期间是否有适宜的防护措施，防止损坏或失效？1组织对岗位基本培训要求（应知应会）是否确定？主关键岗位上岗员工是否达到了岗位应知应会要求？2组织是否针对为满足组织发展、个人成长，必须具备的知识、经验、能力提出新的培训要求？3组织培训资源（包括师资、教材、场所、设施、经验、工具等）是否充足适宜？4根据组织确定的培训需求是否安排计划、组织分层分类培训，确保按需培训、学以致用？
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XXX有限公司
XXXCOLTD
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74沟通
75形成文件的信息751总则
752创建和更新
5组织是否注重能力（如技术能力、管理、交往能力）培训？是否注重意识（参与意识、质量意识）培训？在实际工作中，员工是否具备要求的知识、意识和能力？6组织对所开展培训的有效性是否进行评价？所采取的评价方法（包括考核实例、观察、问卷等）是否有效、适r