应用周长计算方法解决实际问题的过程中，进行初步有条理的思考。教学3．提出并解决简单的实际问题，体验同一问题可能有不同的解答方法，感目标受数学与生活得联系，培养学生学习数学的兴趣。
在对长方形、正方形和不规则图形周长计算方法的探索过程中，发展空间观教学念。在应用周长计算方法解决实际问题的过程中，进行初步有条理的思考。重点提出并解决简单的实际问题，体验同一问题可能有不同的解答方法，感受数教学学与生活得联系，培养学生学习数学的兴趣。难点教学准备教学挂图、课件
预习见县下发的预习提纲提纲
f一、复习导入：上节课，我们当了一会小小采购员，为长方形花坛围上了8元米的甲种护栏，我们从围护栏中学到了如何计算长方形周长的周长，长方形的周长如何计算？想不想继续充当小小采购员呢？二、新授：1．出示正方形花坛图：你从图中了解到了什么？2．怎样才能给这个正方形的花坛围上护栏？（先求出它的周长）3．独立求出这个正方形的周长，小组交流后，全班交流，并要说明理由。777728米（77）×228米7×428米教学过程4．正方形花坛护栏需要9元米的乙种护栏，需要多少钱？（学生独立解决）小结：在今天当小小采购员的过程中，我们还学习到了正方形周长的计算（板书）三、练习：1．求出下面这个正方形的周长20cm20cm学生读题，获取信息，列出算式，说明理由。2．量一量，在计算下面图形的周长3．给出2个长4cm宽2cm的长方形，拼一个正方形，并计算出它的周长。4．要给一个边长是15分米的正方形桌布缝上一周花边，70分米长的花边够吗？四、全课小结：板书设计：小小采购员长方形周长的计算正方形花坛护栏需要多少钱？7米
二次备课
f正方形花坛周长多少米？777728米（77）×228米7×428米28×9252元
效果检测情况
教学反思
f三年级小学数学学科第五单元信息窗2电子备课
单位年级三年级时间年月日
任课教师课题
课时
信息窗2第3课时，共3时；总第
课时
美化校园图形的周长
教学青岛版小学数学三年级上册第五单元信息窗3，P6770页。内容1、会用自己喜欢的方法计算长方形和正方形的周长。2．在对长方形、正方形和不规则图形周长计算方法的探索过程中，发展空间观念。在应用周长计算方法解决实际问题的过程中，进行初步有条理的思考。教学目标3．提出并解决简单的实际问题，体验同一问题可能有不同的解答方法，感受数学与生活得联系，培养学生学习数学的兴趣。
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