之准确再次齐读感受
过渡师尽管少年技艺高超但站在别人晃动的身体上很难再保持平衡生读“他头顶上的碗摇晃得更厉害起来在一个大幅度转身的刹那间那一摞碗从他头上掉下来”。师这意外的失误让所有观众都惊呆了此时少年有着怎样的表现呢
3、交流第四自然段“台上并没有慌乱……向观众鞠了一躬”
①指名读多媒体出示相关词句
②结合重点词语“没有慌乱”、“微笑”、“不失风度”感悟少年的沉着与冷静。
③此时如果你是顶碗少年会怎样想
④再读感受他的沉着与冷静
第二次表演
1、交流第四自然段“音乐又响起来了……观众又陶醉在他的表演之中”
①指名读还从哪些语句中感受到他的沉着与冷静
②小结面对失败少年虽有歉疚但并不气馁重新开始观众又陶醉在他的表演之中了。
2、交流第四自然段“到最后了……碗又掉了下来”
①指名读相关语句
②抓住“三个又”体会作者用词精炼多媒体出示第一及第二次顶碗动作的语句进行比较
f③谁再来读读多媒体出示第二次顶碗动作语句
过渡师这时观众们屏住气目不转睛地盯着他头上的碗眼看身体已经转过来了几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌可是生读“那一摞碗都仿佛故意捣蛋突然跳起摇摆舞来少年急忙晃动脑袋保持平衡可是来不及了碗又掉了下来。”师场子里一片喧哗观众中有人大声喊生读“行了不要再来了演下一个节目吧”师这时台上顶碗少年又是怎样的表现
3、交流第五自然段“台上顶碗少年呆呆地站着……不知所措了”
①指名读多媒体出示相关语句感悟尴尬、紧张、不自信。
②结合重点词语“呆呆地站着”“全是汗珠”“不失所措”等感受他的紧张、着急、害怕、不自信
③师范读指导想象如果你是顶碗少年此时会怎样想
过渡句是啊一次次失败面对观众顶碗少年心理压力大大啊齐读后来怎样呢
4、交流第五自然段“一位矮小结实的白发老者……向观众鞠了一躬。”
①指名读
②想象白发老者会对顶碗少年说句什么话呢
③听了老者的话顶碗少年又有怎样的表现呢指名读多媒体出示相关语句少年镇静下来……向观众鞠了一躬。
④想象此时顶碗少年心里是怎样想的
⑤齐读读出少年的自信与勇气。
第三次表演
1、过渡音乐第三次奏响了这次顶碗少年成功了吗成功了
2、指名读6、7两自然段
3、为什么说这是一场惊心动魄的拼搏
①多媒体出示顶碗少年三次顶碗的动作感受表演难度之大少年技艺之高超。
②多媒体出示顶碗少年三次神态描写感受少年不怕挫折敢于拼搏的勇气。
这次成功r