小学语文人教版六年级下册4《顶碗少年》优质课公开课教
案资格证面试试讲教案
1教学目标
1、认识本课生字新词有感情地朗读课文。
2、弄清课文内容了解课文的表达顺序懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。
3、透过对人物动作、神态的描写体会人物的内心活动感知作者表达情感的方式。
2学情分析
学生在生活中有过一定的失败体验课前又做过相关调查掌握了有关资料很可能与顶碗少年在某些地方产生共鸣容易激发起学生向顶碗少年学习百折不挠精神的热情。
3重点难点
重点把握主要内容弄清顶碗少年是怎样面对失败坚持一次次表演最后获得成功的
难点领悟作者看表演时受到的启示。
4教学过程
41第一学时
教学活动
1【导入】
一、启发谈话导入新课
师同学们我们在学习生活中经常会遇到一些挫折是怎样面对的呢今天我们来读读顶碗少年的故事或许你从中能悟出一些道理来板书课题齐读课题。
【设计意图由谈话导入课题激发学生的阅读兴趣。】
2【讲授】
二、初谈课文、整体感知
1、师课前已经布置同学们按导学案预习要求认真地预习现在请同学们打开课本快速浏览课文想想课文主要讲了一件什么事生读师巡视。
2、谁能说说课文讲了一件什么事
课文讲了一场杂技表演一个顶碗少年经历了二次失败第三次终于成功的故事。
3、我会认多媒体出示生词
哲理、一摞、歉疚、不失风度、不知所措、惊心动魄
1指名带读注意“摞”的读音
2结合情境重点理解词语“惊心动魄”
f3齐读这真是一场惊心动魄的拼搏
【设计意图初步了解课文内容掌握字词积累语言抓住“题眼”这真是一场惊心动魄的拼搏初步感知这是一场怎样的表演。】
三、入情入境、感受表演
一课内探究
1、为什么说这是一场惊心动魄的表演呢请同学们默读课文画出少年三次表演时的动作、神态的语句可以简单地写一写感悟不懂的地方在小组内讨论待会儿我们全班交流。生自学、群学师巡视
二全班交流
第一次表演
1、交流第三自然段“一位英俊少年出场了……都总是不掉下来”
①指名读多媒体出示相关语句
②结合重点词语“忽而……忽而……”“摇摇晃晃却总不掉下来”等感悟表演难度大顶碗少年技艺高超。
③有感情地朗读
2、交流第三自然段“最后他骑在一位演员身上……观众都惊呆了”。
①指名读多媒体出示相关词句
②比较如果把三个“一会儿”换成三个“忽而”行不行为什么通过对比朗读感受“一会儿”更慢更稳
③小结随着难度增加少年表演速度放慢三个“一会儿”写出了他的动作变化可见作者用词r