学栏目：Liste
a
dsayListe
a
de
joyAska
da
swer五、教学准备：录音机、单词卡、实物玩具六、教学过程：
一导入活动1、唱一首英文歌曲《Theappleishard》，激发学生学习英语
的兴趣。2、接龙游戏出示四张表物品感觉的图片，并给图片编号，要求
学生两人一组，进行快速问答活动。S1WhatisNo3S2It’sabookS1TouchitHowdoesitfeelS2It’shard二呈现新课Prese
tatio
1、出示一杯热水，拿到学生装面前让学生触摸，并要求学生用新
句型HowdoesitfeelIt’s…句型介绍这杯水的触摸后的感觉，并板书新句型，让学生跟读。
TTouchthisHowdoesitfeelS1It’s…TWhatisitS1It’sa
a…
4
f2请学生一起打拍子诵读Liste
a
de
joy的儿歌。然后提问，鼓励学生用英语大声回答。
T：WhattoysarehardS1RobotsarehardTWhattoysaresoftS2Toybearsaresoft3在听录音，跟读课文，跟读时注意语音语调。接下来教师和学生操练对话。最后，请几组学生上台表演对话。4让学生两人一组分别选择扮演MissFa
g和Alice有感情地朗读对话。教师在教室内来回巡视，如果学生有困难，及时给予帮助。三趣味操练Practice出示铅笔、课本、词典、面包、衬衫等实物或图片，同时出示儿歌对话模板，请同桌模仿范例进行句型训练。四扩展性活动Addactivities猜谜游戏：请学生拿出准备好的物品放在桌子上，然后两人一组根据教师提供的对话模板练习对话。S1：CloseyoureyespleaseTouchthisHowdoesitfeelS2Toucho
ethi
gIt’shardsoft…It’sabooktoybear七、作业：背诵课文八．板书：U
it1Toucha
dfeel
CloseyoureyespleaseTouchthisHowdoesitfeel
It’shardWhatisitIt’sabook
5
f第三课时
一、教学目标1帮助学生学习字母组合ch在单词中的发音2．帮助学生欣赏故事故事Thebli
dme
a
dtheelepha
t通过阅读活动，引导学生通过阅读抓住关键信息，了解故事大意；通过角色扮演，让学生巩固和运用三单元所学核心词汇和句型。3通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的单词。二、教学重点：
语音：chchickchair词汇you
g日常用语：HowdoesitfeelIt’sthi
三、教学难点句型的熟练运用。四、教学栏目：E
joyastoryLear
thesou
ds五、教学准备：录音机图片六、教学过程：一导入活动
1、请全班学生根据教师的指令做相应动作。然后，提问并选择学生回答问题。
TTouchyourfaceSsTouchtheirfacesTHowdoesitfeelS1It’ssoftS2It’swarm2、学生两人一组做猜谜游戏。一个学生闭上眼睛，另一个学生拿出一件物品请同桌触摸，说说该r