指导思想：本学期，我们将以新课程理念为指导，以课堂教学为切入口，以
课题研究为主线，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，深入开展教法和学法研究，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，全面提高学生的语文素养。落实教学常规，优化教学过程，不断提高教育质量。把握语文学科的特点，力求做到工具性和人文性的统一，既注意语文基础知识的学习积累，还要注重学生情感、态度、价值观的熏陶与培养，重视培养学生的创新精神和实践能力。主要工作：一、发挥教研组组织力量，搞好业务学习，提高教师业务能力。1．创设良好的教研学习氛围。组织教师进行有效地学习、探讨。每星期组织一次固定的教研组学习活动，平时在办公室内也要经常组织小型的、即兴的讨论活动。带动教师经常阅读有关教育教学方面的著作和文章，认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新的课程改革之中，成为语文课程资源的开发者、语文课程的建设者。2．学习教材特点，增加实验意识。要求每位教师在课前认真钻研教材、教师教学用书、义务教育课程标准，纵观全书，吃透教材，做好教材分析。3．鼓励老师积极参加校内外开展的各项教研活动，让年轻教师都积极参加学校的语文素养大赛。二、以教学工作为中心，提高课堂教学效率。
f1督促教师在备课、上课、教后反思上下大力气。备课注重实效，教案要贴合学生实际，可操作性强；课堂教学注重高效，引领学生主动学习，切实提高他们运用语言文字的能力；教后反思注重有效，通过合理的反思来发现自己课堂教学中的亮点和不足，以及时总结，及时改正。2重视课堂教学，活跃研究气氛。根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材，创设多种语境，培养学生的观察能力与语言表达能力。让学生在游戏中学，在玩中学，体验学习的快乐。教师做到课课有反思，并定期写教学随笔。3每学期至少听课12节，本学期的组内研讨课由徐繁、邓平花、钟琼、刘欢、丁庚兰、胡艳春、张萍承担，组织老师们认真听课并在教研活动中进行探讨研究，提升自己的教学和科研能力。4继续做好后进生的辅导工作。我们在教学中要立足于全体学生，不放弃任何一个，本着“以人为本”的思想做好转差工作。通过多种途径加强与后进生的情感交流，鼓励他们克服困难，激发他们的学习兴趣，适时进行学法指导。5每学期组织一次学科学生特长展示活动。提供展示自我的平台，让大部分学生参与到活动中，体验到学习的快乐与乐趣r