作，努力调动教师关心学校、关心教研组工作的主动性和积极性。增强合作意识，发扬团队精神，开展传、帮、带工作，形成真诚合作、共享成果，共同提高的工作氛围。8、重视教研组文档建设。要建立教研组工作档案，重视各项教研活动的记载，各类文本、档案资料的积累和整理。三、加强对教研组工作的管理
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f1、健全教研组工作制度。各校要根据本校教育教学实际情况，进一步明确各学科教研组、备课组的活动要求和教研组组长、备课组组长的工作职责。学校教研组制度建设同校本教研、联片教研制度建设及示范校建设密切联系，进一步改进和完善各项教研组工作制度，如建立业务学习制度、教师相互听课制度、公开课活动制度、教研活动制度、教研组长例会制度、备课组活动制度、教研组工作考核评价制度等，保证教研组工作和备课组活动真正落实到位。2．健全集体备课制度。要定期组织教师认真分析教学对象和大纲或课程标准、教材，认真设计教学目标、教学过程和教学评价，分析本学科教师教学情况和学生学习情况。要以单元或课题为单位在个人设计的基础上每周进行教研组或备课组集体备课。3．形成敢于讲真话的听课评课制度。教研组备课组要经常开展相互听课和教学观摩活动，总结、交流和推广教学经验。每学期教研组每位教师至少上一堂公开课，每一堂公开课的听课者要尽可能记录较为完整的教学流程，倡导敢于讲真话的学术风气，在评课中同学科每位听课教师至少要提出不少于2个问题或建议。4．建立教师结对帮扶制度。根据本组教师实际情况，制订教师进修的规划和措施，提高教师的思想和业务知识，教学理论素养和教学能力，通过“一帮一”“多帮一”的培、
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f养方式，关心培养青年教师，对于薄弱教师要确定结对帮扶的指导教师，并进行加强指导。5、落实教研组、备课组活动的时间和空间。结合学校校本教研、联片教研的要求，积极承担县级以上教研活动任务。统筹安排校本教研的内容和活动形式，由教研组独立开展的教研活动，每两周不得少于两小时，可以每周进行，也可隔周集中开展，教研活动时间要安排有利于全组教师集中参加活动。以年级组集中办公的学校，要统一安排各学科开展教研组活动的场所。6、加强对教研组工作、备课组活动的管理考核评价。县教研室定期开展先进教研组和优秀教研组长评选，表彰奖励在教研组建设方面取得突出成绩的先进集体和先进个人，以评促建。各校要建立考核评价制度和激励机制，加强检查、督促和评价，及时总r