教师认真学习课程和教育教学理论，不断提升课程意识，更新教学观念，
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f探索教学规律，并应用课程与教学理论分析总结教学实践中的问题和经验，组织教师学习本学科的课程标准、专业知识和科研成果，帮助教师不断更新和充实本学科专业知识，组织教师学习相关的科学和人文知识，拓宽知识视野，丰富文化底蕴。2、加强教学的规范化管理。要组织教师严格执行课程政策，认真落实教学计划，制定并实施本组教研工作计划。研究制定和贯彻落实本学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规管理。加强对本学科各年级备课组教学工作、教研活动的管理和指导。及时树立先进典型，推广成功经验。积极承担学校安排的教师教学工作考核、教学质量检测评价等工作。3、广泛开展教学研究活动。要以转变教学方式、提高课程实施水平为重点，开展教学观摩研讨、教学总结反思、教学案例分析、课改专题研讨等多种形式的教研活动，着力研究课程标准、教材教学、课程资源，以及教学工作中的具体问题。加强对考试和评价的研究，充分发挥其对改进教学、提高质量的积极作用。要研究制定本教研组的学科发展规划，把握课改方向，明确教改目标，突出研究重点，落实工作措施，逐步形成本组的教学特色和教研文化。4、积极参与学校课程建设。认真承担学校布置的综合实践活动课程、选修课，校本课程的开发和实施任务，并充
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f分利用本学科的课程资源和教师专业特长，依托学科教学组织学生开展多种形式的实践活动、研究性学习活动和兴趣小组活动，努力提高学科综合素质，发展学生个性特长。5、积极开展教育科研。要积极承担学校和教科研部门指定的科研任务，选择课程改革和教学实践中的具体问题，确立本学科的科研课题或研究专题，凝聚集体的智慧和力量，开展深入的理论研究和实践探索。积极撰写教育教学论文和经验文章，及时总结、推荐教改经验和科研成果。教研组要积极参加省、市、县教科研部门组织开展的有关教科研活动，要认真组织学生参加有关学科竞赛活动。每个教研组一学期要在听课评课的基础上开发出不少于占教研组人数三分之一数量的课堂教学案例或教学叙事。6、做好青年教师培养工作。要根据学校的教师专业人发展规划，确定和落实青年教师培养的具体目标及工作措施，在思想上、工作上、生活上全面关心青年教师，促进他们自主发展，健康成长。7、营造团结合作的工作环境。要协助校行政做好教师的思想工r