救命的写ESSAY的十大误区救命的201004232330
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在帮助学生应付大学学业的过程中我发现很多学生对大学作业有着一些误会这些错误的观念不仅导致他们花费大量的时间在作业上也导致他们从来不能获得理想的作业分数很多学生花一个星期在一篇2000字的Essay上自己感觉已经竭尽全力但是交作业的时候还是惴惴不安祈祷一帆风顺成绩却还是差强人意其实作业并非那么困难只要你掌握作业的技巧明白大学的要求以及老师的阅读习惯就会获得很好的分数以下是本人总结的十个完成大学作业的误区如果同学们不能从这些误区走出来那么大学的学业仍然是非常困难
误区1写essay或者report要从i
troductio
写起
写作业如同吃鱼要从鱼身吃起而不是鱼头我看到很多学生对着I
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这个headi
g苦思冥想毫无头绪学生写了删除删除后又重写反反复复就i
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就可以写上一天这是一个错误的做法不管essay或者reporti
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都要放到最后写原因有二1学生在不知道主体论述部分写什么内容的情况下I
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是不可能很快的完成因为I
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经常包含对内容的大致介绍2I
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的分重很低只要简单明了让老师知道大概的论述方向就达到了目标和效果
误区二误区二先做Research再开始写
写作业象看病小病自己解决大病再找医生以前在大学读书因为工作的原因经常需要很短的时间去完成essay譬如说在一个很难的researchessay上我只用了四个小时旁边的同学总是以为我是不上进的学生他们认为一个好学生不可能只花四个小时在作业上最后成绩出来30分的作业班上80的中国学生只拿了9分而我拿了22分很多同学包括KIWI都来问我怎么写的因为这是很著名的杀手课其实我的方法很简单看到作业的题目我首先是自己去想按照常识和上课的内容去思考大致的观点每当想到一个观点我就写下来并且解释这个观点且思考且动笔在没有做research的情况下我已经写好了700字当思维