好看，它花开得时间很短，没几天就会凋落，然后再开花的地方长出很小很小的果子”（2）老师：“小朋友，老师已经讲了我最喜爱的桃花，下面有谁也来讲一讲自己最喜欢的花是什么样子的呢？”3、了解花语。挑出一些有代表性的、花语积极向上的花来告诉幼儿，并鼓励他们用到实际生活中去。（1）老师：“小朋友们，你们知道花除了有他们的名字以外，它们还会替你表达祝福和愿望呢。这就是花的语言。最常见的比如康乃馨，如果你把它送给妈妈，康乃馨就会替你说话，那么妈妈就会听到康乃馨说‘妈妈，我爱你’！妈妈一定会很高兴的！”（2）老师：“再比如百合花，当你遇到有叔叔阿姨结婚了，你把一束百合送到他们面前，百合花就会替你说：“叔叔阿姨，祝你们百年好合！”3、结束让幼儿互相讨论有关花语的问题，看谁知道的多。活动延伸：老师：大家知道花朵除了可以观看还可以做什么事吗？它们还可以用在生产其他物品上，还可以净化空气给我们的身体带来好处，还可以入药来治疗疾病，甚至还可以当作食物呢！既然好处多多那小朋友们试着来种花吧，这是一件非常有意义的事情。等花开了向老师和同学介绍一下你的花吧！
第三次活动
活动名称：折纸花活动目标：1、培养幼儿的动手能力，使幼儿发现手工折纸的乐趣。2、学会折最少3种花朵。3、培养幼儿热爱大自然、热爱生活的感情和讲究卫生的习惯。活动准备：彩纸若干张活动过程：1、老师：“小朋友在认识了花朵以后，想不想拥有它们啊？可是花朵又不能摘，因为摘花花
f会疼的，我们要爱护它。老师想了一个好办法，可以让你们既不用摘花，也可以得到花儿。”老师：“拿出你们的彩纸先准备好。先看老师给你们变一个魔术。”（教师快速的折出一朵惟妙惟肖的花朵，让同学们猜是什么花。）2、老师：“下面，请小朋友跟着老师学折花，比赛看谁折的最好、最像！”3、提醒大家不要把纸扔到地上，要养成讲究卫生的好习惯。4、折好后，教师评出优秀作品给于表扬。并让幼儿们巩固练习，互相赠送。活动延伸：老师：“同学们都非常棒、非常聪明，今天又学会了一项本领。那么就要和加热、朋友分享了，下课后，小朋友们要多折一些花朵，送给你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶和好朋友。”
五、活动反思
幼儿的世界里，大自然充满了奥秘，激发他们本能的去探索，在这个时候，教师作为他们的主导，就要及时的输送营养，这样他们才能茁壮成长。在本活动方案的设计过程中，我经过总结发现了以下几点：
根据本课的教学大纲r