太乙中学2009学年度初中毕业生中考成绩分析
一、2009中考基本情况1、三年来学校总评成绩对比：2007年全区排名42，2008年全区排名35比上年进7个名次。2009年全区排名又进步5个名次。三年来我校中考质量总体呈现上升趋势。2、2009年学生成绩分布：参试人数238人，其中500分以上7人（省重点一中、二中）470分以上22人（四中、六中15人）。385分以上66人，分以上89人、350升入普通高中以上人数占参考人数的373。3、单科成绩：政史科：A等41人占参考人数172B等93人占参考人数39C等98人占参考人数412D等6人占参考人数25语文科：A等25人占参考人数105B等93人占参考人数39C等110人占参考人数462D等10人占参考人数42数学科：A等24人占参考人数10B等74人占参考人数31C等130人占参考人数546D等10人占参考人数42理化科：A等31人占参考人数13B等63人占参考人数265C等142人占参考人数597D等12人占参考人数5英语科：A等16人占参考人数67B等69人占参考人数29C等137人占参考人数576D等16人占参考人数67考入省重点以及市重点高中人数达到了学校学年质量目标要求，但普通高中没有达到目标，没有完成教育局下大指标任务，政史科、理
f化科优秀率较高，英语科优秀率过低，理化科及格率太低，英语科极差人数过多。2009教学管理存在问题：1、学生转出手续不全不能从严管理。2、注重了优秀生对学困生不能加强教育，教师承包学生工作落实不到位。3、学生作业检查不细，发现问题不能及时处理，各科教师不能关注中等偏下学生，致使合格率过低。二、2010中考目标20102010中考，我校考入重高人数力争在2009年基础上提高34人，学校总评在全区排30名基础上再进三个名次，各科必须进3个名次以上。普高升学率必须达45，提高77。单科极差率控制在3以内。三、提高质量具体措施学校首先作到对2009中考成绩认真逐科分析，学校主管教学领导对2009年初三级教学管理工作深刻细致分析，找出得与失，查出问题与不足，恪守教学质量的“生命线”，以过程管理为重点制定好2010年毕业班教学管理规划和抓质量提高的措施，扎实安排好2010级毕业班教学、复习迎考工作。结合长安区09年中考质量评估汇总情况，科学的将权力和责任分配到每个环节甚至每个细节，坚持以人为本的办学理念，调动教师的内在积极性与主动性，把教师的思想集中和聚焦到课堂和质量的核心目标上来。特制定出教学质量目标和切实r