初
高
中
语
文
衔
接
教
材例
小
考情分析
第一讲初高中语文的区别及应对策略
常等
一、中考考试能力要求中考语文要求测试识记、理解、分析综合、应用和欣赏感受五种能力，这五
种能力表现为五个层级：（一）识记：指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。
文战（
（二）理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。（三）分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解基础上高一级的能力层级。（四）应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。（五）欣赏感受：指对阅读材料中文学作品的形象和描写，优美精辟语言的欣赏和感受能力。对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查，但均以《大纲》为依据，在《大纲》所要求的能力范围之内（渗透新课标精神）。
对文感本的写具（
二、高考考试能力要求高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究
六种能力，这六种能力表现为六个层级。
较度
（一）识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。（二）理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。（三）分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提
短读
高了的能力层级。（四）鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析
综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
上学
（五）表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
（六）探究：指对某些问题进行探讨，有见解，有发现，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。
更高二（
学情分析一、高中语文学习与初中语文学习的区别
语文学习贯穿于我们生活的始终。从我们会听人讲话，与人交流开始，我们就在学习或运用语文了。进入学校之后，语文成了一门专门的学科，语音、字词等练习成了小学语文课永远的作业。随着年龄的增长，学识的增加，学习阶段的提升，语文学习的内容也越来越多，越来越复杂。到了高中阶段，语文学习内容的广泛性和复杂性更加突出。
但本掌懂感（
与初中语文学习相比较，高中语文学习有以下特点。（一）内容更加广泛、丰富
定但
分
f记忆为主，如：考前才背书，看课文，记解释等。而高中属于非义务教育阶段，
考题围着高考转，更加注重考r