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对住院医师规范化培训工作的认识
作者：王巍来源：《人力资源管理》2010年第10期
摘要住院医师规范化培训是加强和提高临床医师质量的重要环节是提高临床医疗水平的重要保障。通过对素质、能力等方面改善能真正培养出社会所需要的高质量医学人才全面提高医疗卫生服务水平。
关键词医学教育住院医师规范化培训
众所周知高等教育包括医学院校本科教育毕业后医学教育继续医学教育阶段。由此可见毕业后医学教育是承上启下的阶段而住院医师规范化培训又是毕业后医学教育的重要组成部分毕业后医学教育是临床医学人才成长的特有阶段对培养临床医师的临床能力至关重要住院医师是医院未来医疗、教学、科研的主力军其培养和提高直接关系到医院的医疗质量和可持续发展。基于这样的认识我院根据本院的实际情况认真规划坚持创新努力把我院的住院医师规范化培训工作抓实抓好。
培训现状
一组织管理我院实行院科两级负责制医教科负责制度目标教育计划、年度考核、阶段考核、档案管理科室负责目标教育实施及季度考核、出科考核。二岗前培训新毕业应聘到我院的大学生进入轮转期以前首先进行为期1周的岗前培训包括医德医风教育医院各项管理规章制度的学习安全医疗知识教育和毕业后教育的相关政策、基本技能等。让他们及时了解医院的正常工作秩序学习优秀医师严谨的工作作风和敬业精神和一些技能以便尽快进入医师角色。三目标教育与考核
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新毕业应聘的大学生从学校走入医院对医疗工作可以说是零经验并且常常会在繁忙的医疗事物中浪费太多的精力而无以确立自己明确的成长路径。
1重视全面培养对住院医师的培养主张以自学为主注重实践。坚持进行“三基”基本理论、基本操作、基本技能、“三严”严肃的态度、严格的要求、严谨的作风系统教育。
2合理设置理论讲座开展多种形式的学习根据住院医师的理论知识需求结合临床开设相关讲座如急诊常规、急救操作、医疗案例分析、科研论文的撰写等。树立新的培训观念把应试教育变为素质教育使住院医师理论向能力转化成为合格住院医师。
3让住院医师参与到科室的各种业务活动中鼓励他们大胆发言、提出问题、综合分析、发表观点最后由老师作出总结。这样参增强了大家的自信心又让大家逐步学会了分析问题的思路和方法。有了正确的临床思维并引导学生理论联系实际。要不断提出问题多问几个为什么积极寻求解决问题的方法和依r